對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展至今,文化作為重要組成部分一直貫穿語(yǔ)言教學(xué)始終,文化因素在課堂教學(xué)中也日益得到重視,而在教學(xué)過(guò)程中,最能體現(xiàn)文化因素的莫過(guò)于文化詞匯。本文從《漢語(yǔ)水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》入手,將漢語(yǔ)中的"示"部字進(jìn)行整理歸納分析,并運(yùn)用于課堂教學(xué)中,幫助學(xué)習(xí)者系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢字,以期能掌握更多的詞匯,更深入的了解文化詞匯和組成這些詞匯的漢字之間的關(guān)系,最終達(dá)到運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行交際的目的。

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【文章目錄】：
一、“示”及其蘊(yùn)含的文化
二、《大綱》中的“示”部字及其蘊(yùn)含的文化
三、“示”部字的教學(xué)策略
    (一)打破常規(guī)教學(xué)方式
    (二)進(jìn)行“語(yǔ)塊”教學(xué)
    (三)有效借助多媒體進(jìn)行教學(xué)
四、結(jié)語(yǔ)



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