隨著漢語教育事業(yè)的推廣,越來越多的漢語學(xué)習(xí)者能夠來華進(jìn)行系統(tǒng)的漢語學(xué)習(xí)。筆者根據(jù)與留學(xué)生的交往和觀察發(fā)現(xiàn),他們?cè)跐h語課外閱讀方面存在一些障礙和問題。因此本文選取了昆明三所高校的留學(xué)生作為研究對(duì)象,通過調(diào)查問卷和訪談的形式對(duì)“在昆留學(xué)生漢語課外閱讀需求”進(jìn)行調(diào)查,目的是為了了解留學(xué)生在漢語課外閱讀方面的閱讀現(xiàn)狀、存在的一些問題和閱讀需求。本研究主要分為兩大部分,一是針對(duì)在昆留學(xué)生漢語課外閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,二是對(duì)在昆留學(xué)生漢語課外閱讀需求進(jìn)行調(diào)查研究,再針對(duì)調(diào)查研究結(jié)果反映出的一些問題以及如何滿足留學(xué)生漢語閱讀需求提出了相關(guān)建議。首先在對(duì)來華留學(xué)生漢語課外閱讀現(xiàn)狀和存在問題方面的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),留學(xué)生在認(rèn)知上普遍認(rèn)為通過漢語課外閱讀有助于提高漢語水平,但實(shí)際的漢語課外閱讀總量偏少,他們的漢語課外閱讀受到如漢語水平、學(xué)校條件等多方面因素的影響。除此之外,留學(xué)生漢語課外閱讀還存在其閱讀態(tài)度與閱讀行為不一致、圖書館資源未得到充分利用、漢語教師未重視漢語課外閱讀作用等問題。再者,在留學(xué)生漢語課外閱讀需求方面,筆者分別針對(duì)課外閱讀內(nèi)容需求、閱讀條件需求、閱讀材料形式需求三方面進(jìn)行調(diào)查,在閱讀內(nèi)容方面,留...

【文章頁數(shù)】：90 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題緣由及研究意義
        一、選題緣由
        二、研究意義
    第二節(jié) 留學(xué)生漢語課外閱讀現(xiàn)狀及需求研究綜述
        一、對(duì)外漢語課外閱讀教學(xué)相關(guān)研究
        二、留學(xué)生漢語課外閱讀現(xiàn)狀及需求研究
    第三節(jié) 研究?jī)?nèi)容和研究方法
第二章 在昆留學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)與分析
    第一節(jié) 留學(xué)生漢語課外閱讀現(xiàn)狀與需求調(diào)查基本情況
        一、調(diào)查背景及調(diào)查對(duì)象
        二、調(diào)查問卷的編制
        三、問卷的信度和效度
        四、問卷回收情況
        五、調(diào)查對(duì)象基本情況分析
    第二節(jié) 留學(xué)生漢語課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果總體統(tǒng)計(jì)與分析
        一、留學(xué)生漢語課外閱讀量統(tǒng)計(jì)分析
        二、課外讀物來源與借閱情況
        三、留學(xué)生對(duì)漢語課外閱讀的看法及收獲調(diào)查情況
        四、漢語教師關(guān)于學(xué)生漢語課外閱讀的態(tài)度調(diào)查情況
        五、在昆留學(xué)生漢語課外閱讀現(xiàn)狀特點(diǎn)
    第三節(jié) 留學(xué)生在漢語課外閱讀方面存在的一些問題
        一、留學(xué)生漢語課外閱讀態(tài)度與行為不一致
        二、圖書館資源未得到充分利用
        三、漢語教師并未重視漢語課外閱讀的作用
第三章 在昆留學(xué)生漢語課外閱讀需求調(diào)查統(tǒng)計(jì)與分析
    第一節(jié) 在昆留學(xué)生課外閱讀內(nèi)容需求調(diào)查分析
        一、留學(xué)生漢語課外閱讀內(nèi)容需求描述統(tǒng)計(jì)
        二、不同漢語水平留學(xué)生漢語課外閱讀內(nèi)容需求統(tǒng)計(jì)
        三、留學(xué)生漢語課外閱讀內(nèi)容需求調(diào)查結(jié)果分析
    第二節(jié) 在昆留學(xué)生漢語課外閱讀條件需求調(diào)查分析
        一、留學(xué)生漢語課外閱讀條件需求描述統(tǒng)計(jì)
        二、不同漢語水平留學(xué)生漢語課外閱讀條件需求統(tǒng)計(jì)
        三、留學(xué)生漢語課外閱讀條件需求調(diào)查結(jié)果分析
    第三節(jié) 在昆留學(xué)生漢語課外閱讀材料形式需求調(diào)查分析
        一、留學(xué)生漢語課外閱讀材料形式需求描述統(tǒng)計(jì)
        二、不同漢語水平留學(xué)生漢語課外閱讀材料形式需求統(tǒng)計(jì)
        三、留學(xué)生漢語課外閱讀材料形式調(diào)查結(jié)果分析
第四章 在昆留學(xué)生漢語課外閱讀需求影響因素及調(diào)查分析
    第一節(jié) 留學(xué)生漢語課外閱讀需求影響因素調(diào)查分析
        一、留學(xué)生漢語課外閱讀影響因素問卷調(diào)查分析
        二、留學(xué)生漢語課外閱讀影響因素訪談?wù){(diào)查分析
    第二節(jié) 留學(xué)生漢語課外閱讀需求影響因素綜合分析
        一、內(nèi)部因素
        二、外部因素
第五章 調(diào)查結(jié)論及相關(guān)建議
    第一節(jié) 留學(xué)生漢語課外閱讀現(xiàn)狀及需求調(diào)查結(jié)論
        一、留學(xué)生漢語課外閱讀現(xiàn)狀的特點(diǎn)及存在的問題
        二、留學(xué)生漢語課外閱讀需求特點(diǎn)
        三、在昆留學(xué)生漢語課外閱讀影響因素
    第二節(jié) 解決來華留學(xué)生漢語課外閱讀需求和問題的一些建議
        一、留學(xué)生閱讀主體
        二、漢語教師的支持和指導(dǎo)
        三、高校圖書館建設(shè)
        四、漢語課外讀物的編寫
第六章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄A
附錄B
附錄C
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果
致謝



本文編號(hào)：3870135