對外漢語課堂是跨文化交際活動的重要場景,來自于不同國度、不同文化背景、不同社會群體的人們,使用一種相同的語言,相互傳遞文化信息,學(xué)習(xí)文化知識,進(jìn)行思想交流。因巨大的文化差異,時常會出現(xiàn)相互間表達(dá)不得體,不能有效表達(dá)真實意思,直接影響教學(xué)效果。對外漢語教師應(yīng)高度重視跨文化交際能力在對外漢語教學(xué)中的作用,提高站位,自覺增強跨文化交際意識;以開放包容的心態(tài),正確認(rèn)知文化差異的影響;注重強化師生間溝通,提升跨文化交際技巧,持續(xù)改進(jìn)跨文化交流過程。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、跨文化交際能力在對外漢語教學(xué)中的作用
    (一)增進(jìn)感情，科學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    (二)增進(jìn)交流，有效降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度
    (三)增進(jìn)認(rèn)同，更好推廣中國文化
二、對外漢語教師跨文化交際能力提升面臨的主要障礙
    (一)語音語用失誤障礙
    (二)詞匯語用失誤障礙
    (三)語法語用失誤障礙
三、影響對外漢語教師跨文化交際能力提升的主要因素
    (一)思維習(xí)慣
    (二)價值觀念
    (三)習(xí)俗禁忌
四、提升對外漢語教師跨文化交際能力策略
    (一)提高站位，自覺增強跨文化交際意識
    (二)開放包容，正確認(rèn)知文化差異的影響
    (三)強化溝通，提升跨文化交際技巧



本文編號：3853250