隨著國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略的提出,學(xué)習(xí)漢語成為一種潮流,中國(guó)正以不同的理由吸引著越來越多的外國(guó)人不遠(yuǎn)他鄉(xiāng)的來到中國(guó)學(xué)習(xí)漢語,這種趨勢(shì)帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)民間漢語培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展。尤其是近幾年,民間對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大量涌現(xiàn),這一行業(yè)也受到了許多業(yè)內(nèi)外人士的重視。漢語國(guó)際教育專業(yè)作為對(duì)外漢語行業(yè)的對(duì)口專業(yè),很多漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在積極的與高校尋求合作,與此同時(shí)漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也成為了許多高校漢語國(guó)際教育專業(yè)的實(shí)習(xí)基地,所以才有機(jī)會(huì)在匯橋?qū)ν鉂h語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研。利用這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),主要采用文獻(xiàn)法、訪談法等研究方法,以大連匯橋?qū)ν鉂h語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為例來調(diào)查大連民間對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀,以彌補(bǔ)大連市民間對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)資料的空缺,希望為對(duì)外漢語的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。本文主要分為以下幾個(gè)部分:第一章為緒論部分。主要介紹本文的研究背景、研究目的和意義、研究綜述以及研究方法。第二章為對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)人員現(xiàn)狀調(diào)查。從在大連學(xué)習(xí)漢語的優(yōu)勢(shì)、漢語學(xué)習(xí)者的構(gòu)成和學(xué)習(xí)漢語的動(dòng)機(jī)以及選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的原因來進(jìn)行總結(jié)。第三章為大連市民辦對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)查與分析。主要是通過走訪調(diào)查的結(jié)果來分析大連市民辦對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的類型、地理...

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    第一節(jié) 研究背景
    第二節(jié) 研究目的和意義
    第三節(jié) 文獻(xiàn)綜述
    第四節(jié) 研究方法
第一章 對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)人員基本狀況調(diào)查
    第一節(jié) 在大連學(xué)習(xí)漢語的優(yōu)勢(shì)
        一、大連基本情況簡(jiǎn)介
        二、來大連學(xué)習(xí)漢語的原因調(diào)查與分析
    第二節(jié) 對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)人員構(gòu)成調(diào)查與分析
        一、國(guó)別構(gòu)成
        二、學(xué)員構(gòu)成
        三、年齡構(gòu)成
    第三節(jié) 對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)人員的漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查與分析
        一、個(gè)人發(fā)展需求
        二、生活需求
        三、公司要求
        四、興趣愛好
    第四節(jié) 漢語學(xué)習(xí)人員選擇漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)原因的調(diào)查與分析
第二章 大連民間對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基本情況調(diào)查與分析
    第一節(jié) 大連民間對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的類型
        一、經(jīng)過登記注冊(cè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
        二、個(gè)人經(jīng)營(yíng)的對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
        三、私人輔導(dǎo)
    第二節(jié) 大連民間對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的匯總
    第三節(jié) 大連民間對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的地理分布
    第四節(jié) 大連民間對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)條件
        一、教學(xué)設(shè)備
        二、教學(xué)環(huán)境
第三章 大連市匯橋?qū)ν鉂h語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀調(diào)查
    第一節(jié) 匯橋?qū)ν鉂h語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的內(nèi)部設(shè)置
        一、匯橋?qū)ν鉂h語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員配備
        二、匯橋?qū)ν鉂h語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳營(yíng)銷策略
    第二節(jié) 匯橋?qū)ν鉂h語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式
        一、教學(xué)理念
        二、教學(xué)形式
    第三節(jié) 匯橋?qū)ν鉂h語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置與教材使用情況
        一、課程設(shè)置
        二、課程收費(fèi)情況
        三、教材使用情況
    第四節(jié) 匯橋?qū)ν鉂h語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師構(gòu)成
        一、匯橋?qū)ν鉂h語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師基本情況介紹
        二、匯橋?qū)ν鉂h語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師培訓(xùn)
第四章 大連民間對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析及匯橋漢語學(xué)校的可借鑒之處
    第一節(jié) 大連匯橋?qū)ν鉂h語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀分析
        一、匯橋?qū)ν鉂h語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)
        二、匯橋?qū)ν鉂h語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問題
    第二節(jié) 大連民間對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)的現(xiàn)狀分析
        一、大連民間對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)
        二、大連民間對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)存在的問題
    第三節(jié) 匯橋漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及大連對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)的建議
        一、匯橋漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的建議
        二、大連民間對(duì)外漢語培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的建議
    第四節(jié) 匯橋?qū)ν鉂h語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的可借鑒之處
        一、具有創(chuàng)新力
        二、與高校積極開展合作
        三、課外活動(dòng)豐富多彩
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄A
附錄B
后記



本文編號(hào)：3840830