對(duì)外漢語(yǔ)教材對(duì)于漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)來說是不可或缺的元素,對(duì)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)起著至關(guān)重要的作用,教材的質(zhì)量不僅會(huì)影響教師的授課情況,更會(huì)影響學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的成果。本文選取的兩本教材為《走近漢語(yǔ):初級(jí)讀寫》和《魅力漢語(yǔ):讀寫1》,此兩本均為初級(jí)讀寫教材,且出版日期距今較近,兩本教材整體風(fēng)格和側(cè)重點(diǎn)不同,因此,在編寫上存在一定的差異。對(duì)比兩本教材的異同,依據(jù)《對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)階段教學(xué)大綱》,結(jié)合了對(duì)比研究、數(shù)據(jù)分析、歸納,文獻(xiàn)分析等方法,旨在于總結(jié)出兩本教材在編寫方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,能夠?yàn)楦纳茖?duì)外漢語(yǔ)初級(jí)讀寫教材編寫方面的現(xiàn)狀提供比較有價(jià)值的建議,提高讀寫結(jié)合教材的質(zhì)量。本篇論文主要包含五個(gè)部分內(nèi)容:第一部分為緒論。緒論的內(nèi)容集中介紹了本文的研究目的及意義,研究現(xiàn)狀及方法;第二部分是在結(jié)合對(duì)外漢語(yǔ)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上對(duì)比分析兩套教材的編寫目標(biāo)、原則和體例結(jié)構(gòu)的異同;第三部分是從詞匯、課文、漢字、寫作、練習(xí)、文化的角度結(jié)合對(duì)外漢語(yǔ)的理論分別展開具體比較分析,指出兩本教材在各方面編寫上的優(yōu)缺點(diǎn)及值得借鑒的地方;第四部分是筆者以兩本教材為例,針對(duì)初級(jí)讀寫教材的通病提出相關(guān)完善的建議;最后一部分為結(jié)語(yǔ),是對(duì)本文所...

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、研究目的及意義
    二、研究現(xiàn)狀
    三、研究方法
第一章 兩套教材整體結(jié)構(gòu)對(duì)比分析
    第一節(jié) 兩套教材編寫理念對(duì)比
        一、編寫目標(biāo)比較
        二、編寫原則比較
    第二節(jié) 兩套教材編寫體例對(duì)比
        一、整本結(jié)構(gòu)比較
        二、單課結(jié)構(gòu)比較
第二章 兩套教材各部分內(nèi)容比較分析
    第一節(jié) 詞匯部分比較分析
        一、詞匯編排形式的對(duì)比
        二、詞語(yǔ)釋義的比較
        三、詞匯量的編排
        四、詞匯等級(jí)的對(duì)比
    第二節(jié) 課文部分比較分析
        一、題材內(nèi)容比較
        二、體裁形式比較
    第三節(jié) 漢字部分比較分析
        一、筆畫介紹方式對(duì)比
        二、書寫設(shè)置形式對(duì)比
    第四節(jié) 寫作方面比較分析
        一、寫作類型對(duì)比
        二、寫作與課文相關(guān)性對(duì)比
    第五節(jié) 練習(xí)方面比較分析
        一、兩本教材練習(xí)題類型對(duì)比
        二、練習(xí)題數(shù)目對(duì)比
    第六節(jié) 文化內(nèi)容方面
第三章 對(duì)初級(jí)讀寫教材編寫的建議
    第一節(jié) 對(duì)詞匯部分編寫建議
        一、明確教學(xué)目的,科學(xué)詞語(yǔ)釋義
        二、加強(qiáng)生詞復(fù)現(xiàn),合理安排生詞數(shù)量和難度等級(jí)
    第二節(jié) 課文部分編寫建議
        一、課文題材方面
        二、課文體裁方面
    第三節(jié) 漢字方面建議
    第四節(jié) 習(xí)題方面建議
    第五節(jié) 文化方面編寫建議
    第六節(jié) 其他方面的編寫建議
        一、拼音注釋
        二、裝幀與印刷
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3840922