近年來,中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展使得其國際地位逐步提升,“一帶一路”倡議的提出和實施,更是向世界傳遞明確的中國聲音。習(xí)近平總書記多次強調(diào)社會各界都要“講好中國故事,傳播好中國聲音,闡發(fā)中國精神,展現(xiàn)中國風(fēng)貌”。這足以說明國家層面對講好中國故事、傳播中國國家形象的重視。2018年是中泰建交43周年,而泰國又是2019年的東盟輪值主席國,如何推動更高水平、更深層次的雙邊合作對中泰兩國的發(fā)展及亞太地區(qū)的穩(wěn)定具有重要意義。留學(xué)生這一特殊群體對中泰兩國之間的長遠發(fā)展意義重大,他們將成為展現(xiàn)和傳播“中國國家形象”極具說服力的見證者與參與者。本篇論文在充分搜集整理文獻資料的基礎(chǔ)上,以魯東大學(xué)國際教育學(xué)院的泰國留學(xué)生為主要研究對象,以泰國本土大學(xué)生為參考對象,將留學(xué)生眼中的中國國家形象的自我建構(gòu)與調(diào)適作為研究主題,通過問卷、訪談等調(diào)查手段,得到泰國留學(xué)生對中國形象認知情況的調(diào)查數(shù)據(jù),按照發(fā)現(xiàn)問題--分析問題--解決問題的思路,分析泰國留學(xué)生中國國家形象認知的自我建構(gòu)與調(diào)適情況并提出建議,從整體上反思我國在泰國的國家形象建構(gòu)問題和對外漢語教學(xué)的策略問題。本論文共分為四個部分。第一部分主要介紹本論文的研究背景、...

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
第一章 泰國留學(xué)生中國形象自我建構(gòu)的實證研究設(shè)計與實施
    第一節(jié) 有關(guān)中國國家形象的理論界定
        一、當下國家形象建構(gòu)的現(xiàn)實困境
        二、“國家形象”的概念界定
    第二節(jié) 關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
    第三節(jié) 問卷調(diào)查設(shè)計
        一、問卷調(diào)查的目的及對象
        二、問卷調(diào)查的發(fā)放和回收情況
        三、問卷題目設(shè)置
        四、訪談題目設(shè)置
    第四節(jié) 泰國留學(xué)生中國國家形象建構(gòu)的調(diào)查結(jié)果分析
        一、泰國留學(xué)生中國國家形象自我建構(gòu)多元分析
        二、泰國留學(xué)生中國國家形象自我建構(gòu)整體分析
第二章 泰國留學(xué)生對中國國家形象自我建構(gòu)的影響因素分析
    第一節(jié) 客體性因素
        一、大國崛起的雄厚實力
        二、來華時間及其跨文化適應(yīng)程度
    第二節(jié) 主體性因素
        一、獲取信息渠道不同
        二、宗教信仰影響整體感知
        三、文化符號取向多元迸發(fā)
第三章 泰國留學(xué)生對中國形象建構(gòu)的調(diào)適政策
    第一節(jié) 社會環(huán)境優(yōu)勢
        一、加強大眾傳媒對泰國留學(xué)生的傳播
        二、充分發(fā)揮孔子學(xué)院的教育主渠道作用
        三、啟動引進外來優(yōu)秀人才計劃
    第二節(jié) 教育教學(xué)環(huán)境優(yōu)勢
        一、培養(yǎng)留學(xué)生跨文化交際意識
        二、發(fā)揮對外漢語教師的引導(dǎo)性作用和留學(xué)生的自我調(diào)適作用
        三、發(fā)揮宗教的教學(xué)作用
        四、選取符合當下發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容
        五、注重文化符號的教學(xué)意義
結(jié)語
參考文獻
附錄A 調(diào)查問卷(中泰雙語版)
附錄B 訪談問題提綱
附錄C 題目數(shù)據(jù)整合表
致謝
作者簡歷



本文編號：3836380