口語(yǔ)課,作為語(yǔ)言技能課,其教學(xué)目標(biāo)是鍛煉和提高學(xué)習(xí)者在日常生活中使用漢語(yǔ)進(jìn)行口頭表達(dá)和交際的能力。如何提高學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)口語(yǔ)水平和表達(dá)能力,如何提高教學(xué)效率一直是對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)術(shù)界和教學(xué)界不斷探討的重要課題。本文將支架式教學(xué)法運(yùn)用于對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中,并以《發(fā)展?jié)h語(yǔ)·中級(jí)口語(yǔ)(Ⅱ)》(第二版)第13課的課文二《我迷上了網(wǎng)上購(gòu)物》為例進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),探索如何利用支架式教學(xué)法提高口語(yǔ)課教學(xué)效率和學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí),期望本設(shè)計(jì)能給漢語(yǔ)口語(yǔ)教師提供些許參考與借鑒。論文主要由五個(gè)部分組成。第一部分,緒論。分析論文的研究背景和研究意義,綜述支架式教學(xué)法和對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)課教學(xué)設(shè)計(jì)的研究現(xiàn)狀,并介紹論文的研究?jī)?nèi)容和研究方法。第二部分,支架式教學(xué)法的概述及適用性分析。先概述支架式教學(xué)法的定義、理論基礎(chǔ)、支架類型、操作環(huán)節(jié)。后結(jié)合支架式教學(xué)法的自身優(yōu)勢(shì)以及對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)課的需要,分析支架式教學(xué)法在口語(yǔ)課中的適切性問(wèn)題。第三部分,基于支架式教學(xué)法的口語(yǔ)課教學(xué)總體設(shè)計(jì)。先分析教材、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等教學(xué)要素,為教學(xué)做準(zhǔn)備。再將支架式教學(xué)法融入于生詞、語(yǔ)法、課文、實(shí)用招牌句、功能項(xiàng)目練習(xí)、課堂活動(dòng)以...

【文章頁(yè)數(shù)】：60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景及意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 支架式教學(xué)法研究現(xiàn)狀
        1.2.2 對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)課研究現(xiàn)狀
    1.3 研究?jī)?nèi)容與方法
        1.3.1 研究?jī)?nèi)容
        1.3.2 研究方法
第二章 支架式教學(xué)法概述及適用性分析
    2.1 支架式教學(xué)法概述
        2.1.1 支架式教學(xué)法的定義
        2.1.2 支架式教學(xué)法的理論基礎(chǔ)
        2.1.3 支架類型
        2.1.4 支架式教學(xué)法操作環(huán)節(jié)
    2.2 支架式教學(xué)法在口語(yǔ)課中的適用性分析
        2.2.1 支架式教學(xué)法的自身優(yōu)勢(shì)
        2.2.2 口語(yǔ)課教學(xué)的需要
第三章 基于支架式教學(xué)法的口語(yǔ)課教學(xué)總體設(shè)計(jì)
    3.1 教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)要素分析
        3.1.1 教學(xué)對(duì)象
        3.1.2 教材
        3.1.3 教學(xué)目標(biāo)
        3.1.4 教學(xué)內(nèi)容
        3.1.5 教學(xué)重難點(diǎn)
        3.1.6 教學(xué)方法
        3.1.7 教學(xué)課時(shí)
        3.1.8 教學(xué)媒體
    3.2 支架式教學(xué)法運(yùn)用于口語(yǔ)教學(xué)的具體操作
        3.2.1 生詞教學(xué)
        3.2.2 語(yǔ)法教學(xué)
        3.2.3 課文教學(xué)
        3.2.4 實(shí)用招牌句教學(xué)
        3.2.5 功能項(xiàng)目教學(xué)
        3.2.6 課堂活動(dòng)
        3.2.7 效果評(píng)價(jià)
    3.3 《我迷上了網(wǎng)上購(gòu)物》教學(xué)流程
第四章 基于支架式教學(xué)法的口語(yǔ)課教學(xué)評(píng)估與建議
    4.1 教學(xué)評(píng)估
        4.1.1 支架式教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)
        4.1.2 問(wèn)題與不足
    4.2 教學(xué)建議
        4.2.1 加強(qiáng)理論研究,實(shí)時(shí)更新教學(xué)理念
        4.2.2 深入了解教學(xué)對(duì)象,優(yōu)化教學(xué)方法
        4.2.3 及時(shí)進(jìn)行課后反思,健全反饋機(jī)制
        4.2.4 加強(qiáng)課堂管理,創(chuàng)設(shè)漢語(yǔ)交際氛圍
第五章 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3816201