隨著國家推出“一帶一路”計劃,對于海外漢語教學(xué)的發(fā)展,特別是對一帶一路沿線國家漢語的發(fā)展提出了更高的要求。印尼作為海上絲綢之路沿線重要的國家,其漢語教育事業(yè)近年來呈現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展的趨勢。印尼社會各界對于漢語教育給予了相應(yīng)地支持,漢語已作為正式的課程進入中小學(xué)課堂中,加之印尼擁有數(shù)量眾多的華裔群體,他們對中華文化的向往也促進了漢語教育的發(fā)展。印尼漢語教育的進步,要求漢語教師在漢語教學(xué)的質(zhì)量上下功夫。漢語綜合課作為漢語教學(xué)中的一門主干課程在教學(xué)中的地位十分重要,如何根據(jù)印尼學(xué)生的特點制定適用于他們的教學(xué)設(shè)計成為值得研究的課題。本文即以印尼八華學(xué)院高級漢語綜合課教學(xué)設(shè)計為選題,通過調(diào)查問卷和個別學(xué)生訪談的形式,了解印尼學(xué)生的特點和課堂需求,以此來制定適合印尼學(xué)生的教學(xué)設(shè)計。本文共分為五個部分:第一部分為緒論;第二部分為印尼八華學(xué)院高級漢語綜合課教學(xué)現(xiàn)狀研究,主要分析印尼當?shù)鼐C合課的特點,從教師、學(xué)生、教材、教學(xué)方法方面來分析綜合課教學(xué)現(xiàn)狀。通過調(diào)查問卷的形式,考察印尼學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求;第三部分主要結(jié)合第二部分的分析結(jié)果,選取教材《發(fā)展?jié)h語》一課《北京人與上海人》制定具體教學(xué)設(shè)計方案;第四部分...

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    一、寫作緣由
    二、研究目的及意義
    三、本課題研究現(xiàn)狀
    四、論文研究方法
第二章 印尼八華學(xué)院高級漢語綜合課教學(xué)現(xiàn)狀研究
    第一節(jié) 印尼八華學(xué)院學(xué)生高級漢語綜合課特點分析
        一、印尼八華學(xué)院高級漢語綜合課教學(xué)的總體特點
        二、現(xiàn)階段教學(xué)的不足
    第二節(jié) 針對學(xué)生和教師的分析
        一、學(xué)生對漢語綜合課課堂需求分析
        二、印尼八華學(xué)院高級階段學(xué)生漢語水平及學(xué)習(xí)特點的分析
        三、教師及教案分析
        四、教師教學(xué)方法的分析
        五、對綜合課教材的分析
第三章 高級漢語綜合課《北京人與上海人》的具體教學(xué)設(shè)計
    第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計原則
        一、實踐性的原則
        二、以學(xué)生為中心,以教師為主導(dǎo)的原則
        三、課堂教學(xué)交際化的原則
    第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計內(nèi)容
        一、教學(xué)目標
        二、教學(xué)內(nèi)容
        三、教學(xué)方法和手段
        四、教學(xué)具體步驟
第四章 高級漢語綜合課教學(xué)設(shè)計的實施情況及反思
    第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計實施情況總結(jié)
    第二節(jié) 課堂教學(xué)效果評價
    第三節(jié) 教學(xué)設(shè)計實施后的反思
結(jié)語
參考文獻
附錄一
附錄二
附錄三
致謝



本文編號：3810973