筆者于2018年3月至2019年3月在柬埔寨從事一個(gè)學(xué)年的漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn),“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”四項(xiàng)技能中,學(xué)習(xí)者普遍認(rèn)為“寫”難度大,作用小,因此往往忽略對(duì)寫作能力的訓(xùn)練和提高。為了轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)者對(duì)寫作的消極態(tài)度,筆者在實(shí)際教學(xué)中引入合作學(xué)習(xí)理念,以小組合作的形式組織教學(xué)活動(dòng)。本文結(jié)合合作學(xué)習(xí)理論、漢語(yǔ)寫作課教學(xué)原則、教學(xué)設(shè)計(jì)等理論,以體驗(yàn)漢語(yǔ)寫作教程(中級(jí)1)第二課《初到中國(guó)》為例對(duì)中級(jí)漢語(yǔ)寫作課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中運(yùn)用了合作學(xué)習(xí)策略。合作學(xué)習(xí),一方面增加了寫作課的趣味性、交際性,激發(fā)學(xué)習(xí)者對(duì)漢語(yǔ)寫作的積極性;另一方面將其與寫作課“以說(shuō)帶寫、及時(shí)講評(píng)”等教學(xué)原則相結(jié)合,可以營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,減弱或消除學(xué)習(xí)者對(duì)寫作的畏難情緒,有利于學(xué)習(xí)者順利地完成寫作任務(wù)。希望本次對(duì)合作學(xué)習(xí)在中級(jí)漢語(yǔ)寫作課中作用的研究成果,能對(duì)采用類似教學(xué)模式及相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)有一定的參考意義。本論文主要分為四個(gè)部分:第一章介紹選題的研究背景、研究意義和研究方案。第二章介紹合作學(xué)習(xí)的概念、理論基礎(chǔ)、基本特征和實(shí)施要素、方法,以及中級(jí)漢語(yǔ)寫作課的教學(xué)原則;然后是對(duì)合作學(xué)習(xí)適用于中級(jí)漢語(yǔ)寫作課的可行性...

【文章頁(yè)數(shù)】：63 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景與選題意義
    1.2 研究綜述
        1.2.1 合作學(xué)習(xí)模式研究
        1.2.2 教學(xué)設(shè)計(jì)研究
        1.2.3 中級(jí)漢語(yǔ)寫作課教學(xué)研究
    1.3 研究方案
        1.3.1 研究?jī)?nèi)容
        1.3.2 研究目標(biāo)
        1.3.3 研究方法
第二章 合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于中級(jí)漢語(yǔ)寫作課的適切性分析
    2.1 合作學(xué)習(xí)的理論研究
        2.1.1 合作學(xué)習(xí)的理論內(nèi)涵
        2.1.2 合作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
        2.1.3 合作學(xué)習(xí)的基本特征
        2.1.4 合作學(xué)習(xí)的實(shí)施要素和方法
    2.2 中級(jí)漢語(yǔ)寫作課教學(xué)原則與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的可行性
        2.2.1 中級(jí)漢語(yǔ)寫作課教學(xué)原則
        2.2.2 合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于中級(jí)漢語(yǔ)寫作課的可行性分析
第三章 合作學(xué)習(xí)模式下中級(jí)漢語(yǔ)寫作課《初到中國(guó)》的教學(xué)設(shè)計(jì)
    3.1 教學(xué)相關(guān)因素分析
        3.1.1 教學(xué)環(huán)境分析
        3.1.2 教師分析
        3.1.3 教學(xué)對(duì)象分析
        3.1.4 教材分析
    3.2 教學(xué)設(shè)計(jì)流程
        3.2.1《初到中國(guó)》教學(xué)總體設(shè)計(jì)
        3.2.2《初到中國(guó)》教學(xué)分課時(shí)設(shè)計(jì)
第四章 合作學(xué)習(xí)模式下的中級(jí)漢語(yǔ)寫作課教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)估與反思.
    4.1 教學(xué)設(shè)計(jì)的效果評(píng)估
        4.1.1 學(xué)習(xí)效果的評(píng)估
        4.1.2 教學(xué)效果的評(píng)估
    4.2 教學(xué)設(shè)計(jì)反思
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3802611