本文關(guān)鍵詞：隱喻視角下的詞匯文化語義研究及在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：語言是文化的載體，文化是語言的內(nèi)涵，，學(xué)習(xí)一種語言很大程度上是學(xué)習(xí)一種民族文化。詞匯作為語言的建筑材料，深厚地記載和傳承了一個民族豐富多彩的文化信息，而文化詞語是詞匯中最能反映民族文化內(nèi)涵的語言單位。因而習(xí)得一種語言就必須要對其文化詞語能深刻的理解和嫻熟的運用。對外漢語教學(xué)中，文化詞語既是重點又是難點。文化詞語教學(xué)不僅能提高外國學(xué)生的漢語交際能力，還能使外國學(xué)生全面深入地了解中華民族悠久的歷史和燦爛的文化，因此文化詞語教學(xué)在對外漢語教學(xué)中就顯得尤為重要。 認(rèn)知語言學(xué)認(rèn)為，隱喻不僅是一種修辭方式，更是人類認(rèn)識世界的認(rèn)知工具和思維方式。本文從隱喻的視角，探討隱喻認(rèn)知與文化語義產(chǎn)生的內(nèi)在機制，分析文化語義的喻源類型，并試從隱喻認(rèn)知的角度探究對外漢語文化詞語的教學(xué)方法。 本文共分為五個部分。第一部分是緒論，闡述了本課題的選題緣由和意義，介紹了研究對象、方法及研究背景。第二部分界定了文化詞語和文化語義的定義，論述了文化語義在語義學(xué)中的重要性，及闡述文化語義的特征。第三部分分析了多義詞的認(rèn)知研究和文化詞語的多義性，并論述了隱喻對詞匯語義拓展的作用。本文的第四部分從文化語義的隱喻性表現(xiàn)和喻源類型以及文化差異對隱喻認(rèn)知的影響這三個方面論述文化語義在隱喻認(rèn)知方面的研究。文章最后一部分從培養(yǎng)學(xué)生和提高教師的隱喻意識方面，試探究文化詞語教學(xué)的新途徑。
【關(guān)鍵詞】：文化詞語 文化語義 隱喻認(rèn)知 文化詞語教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目錄7-9
• 一、緒論9-17
• 1.1 選題緣起和意義9-10
• 1.2 研究的對象、理論基礎(chǔ)及方法10-12
• 1.2.1 研究的對象10
• 1.2.2 研究的理論基礎(chǔ)10-12
• 1.2.3 研究的方法12
• 1.3 研究背景12-17
• 1.3.1 文化語義學(xué)研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3.2 文化語義的研究現(xiàn)狀13-17
• 二、文化詞語、文化語義及其特征17-26
• 2.1 相關(guān)術(shù)語的界定17-19
• 2.1.1 文化詞語的界定17-18
• 2.1.2 詞匯文化語義的界定18-19
• 2.2 有關(guān)文化詞語的分類情況19-20
• 2.3 詞義的類型20-22
• 2.4 文化語義在語義學(xué)中的重要性22-24
• 2.5 文化語義的特征24-26
• 2.5.1 文化語義具有民族性24
• 2.5.2 文化語義具有動態(tài)性24-25
• 2.5.3 文化語義具有隱含性25
• 2.5.4 文化語義具有時代性25
• 2.5.5 文化語義受語境制約25-26
• 三、隱喻與詞匯語義的拓展26-30
• 3.1 文化詞語與一詞多義26-27
• 3.1.1 一詞多義的認(rèn)知分析26-27
• 3.1.2 文化詞語的多義性27
• 3.2 隱喻對詞義的拓展作用27-30
• 四、文化語義的隱喻認(rèn)知研究30-42
• 4.1 文化語義的隱喻性表現(xiàn)30-31
• 4.2 影響隱喻的文化差異31-33
• 4.3 文化語義的喻源類型33-42
• 4.3.1 喻源來自人體域33-35
• 4.3.2 喻源來自動物域35-36
• 4.3.3 喻源來自植物域36-37
• 4.3.4 喻源來自飲食域37-38
• 4.3.6 喻源來自顏色詞38-40
• 4.3.7 喻源來自空間方位詞40
• 4.3.8 喻源來自神話、傳說、典籍和文學(xué)作品等40-42
• 五、從隱喻認(rèn)知的角度看對外漢語文化詞語教學(xué)42-48
• 5.1 文化教學(xué)與文化詞語教學(xué)的區(qū)別42
• 5.2 對外漢語文化詞語教學(xué)的內(nèi)容42-43
• 5.3 對外漢語文化詞語教學(xué)建議43-48
• 5.3.1 隱喻意識的培養(yǎng)43-46
• 5.3.2 漢語文化詞語的教學(xué)建議46-48
• 六、結(jié)語48-49
• 參考文獻(xiàn)49-53
• 致謝53

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：隱喻視角下的詞匯文化語義研究及在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：379718