近年來,隨著中國政治經(jīng)濟(jì)文化的迅速發(fā)展,中國在國際上的地位日益突出,全球范圍內(nèi)掀起了一股學(xué)習(xí)漢語、學(xué)習(xí)中國文化的潮流,再加上“一帶一路”合作戰(zhàn)略的提出與發(fā)展,越來越多的外國人對漢語及中國文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。無論是國外孔子學(xué)院還是國內(nèi)高校的對外漢語教學(xué)事業(yè)都處于快速的發(fā)展階段,對外漢語教學(xué)課堂內(nèi)容豐富多彩且教學(xué)形式多種多樣,教學(xué)理論的研究和教學(xué)方法的實施也在實踐的檢驗下不斷地提升與發(fā)展。對外漢語教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生的聽力技能和口語技能,提高學(xué)生實際運(yùn)用漢語進(jìn)行口語交際的能力,所以口語教學(xué)始終占據(jù)著不可動搖的地位。但是大量的對外漢語教學(xué)研究與一系列的實踐證明,在口語教學(xué)過程中依然存在著問題和不足。在口語教學(xué)過程中如何有效提高留學(xué)生的口語表達(dá)能力、日常交際能力以及學(xué)習(xí)漢語的積極性已經(jīng)成為對外漢語口語課堂教學(xué)上急需解決的問題。針對對外漢語口語課堂教學(xué)中存在的問題,國內(nèi)部分學(xué)者通過借鑒國內(nèi)外中小學(xué)課堂教學(xué)中引入的合作學(xué)習(xí)理論,嘗試著將合作學(xué)習(xí)理論與對外漢語口語教學(xué)的實踐相結(jié)合,對合作學(xué)習(xí)理論在對外漢語課堂上的實踐及應(yīng)用效果進(jìn)行了研究分析。結(jié)論表明,將合作學(xué)習(xí)的相關(guān)理論融入到對外漢語口語課堂教學(xué)...

【文章頁數(shù)】：40 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
緒論
    (一)研究背景
    (二)研究意義
    (三)研究方法
一 文獻(xiàn)綜述
    (一)國外合作學(xué)習(xí)的研究概況
    (二)國內(nèi)合作學(xué)習(xí)的研究概況
    (三)合作學(xué)習(xí)與對外漢語口語教學(xué)研究
二 合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與理論基礎(chǔ)
    (一)合作學(xué)習(xí)的定義
    (二)合作學(xué)習(xí)的基本要素
    (三)合作學(xué)習(xí)的基本方法
    (四)合作學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
三 合作學(xué)習(xí)在對外漢語中級口語教學(xué)中的實踐
    (一)教學(xué)案例一
    (二)教學(xué)案例二
    (三)教學(xué)案例三
四 合作學(xué)習(xí)在對外漢語中級口語教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
    (一)課堂觀察與分析
    (二)問卷調(diào)查與分析
        1.問卷設(shè)計
        2.問卷分析
    (三)訪談與分析
        1.訪談簡介
        2.訪談結(jié)果分析
    (四)個案對比分析
        1.個案一
        2.個案二
五 合作學(xué)習(xí)在對外漢語中級口語課堂存在的問題及教學(xué)建議
    (一)合作學(xué)習(xí)在中級口語教學(xué)中存在的問題
        1.游戲競賽對課堂秩序的影響
        2.組內(nèi)關(guān)系對合作學(xué)習(xí)的影響
        3.學(xué)生缺乏個體責(zé)任感和互賴精神
        4.學(xué)生的個體差異影響合作學(xué)習(xí)的效果
        5.教師影響合作學(xué)習(xí)的效果
    (二)教學(xué)建議
        1.教師要嚴(yán)格把控游戲競賽
        2.教師要靈活分配小組
        3.教師要明確合作學(xué)習(xí)的作用
        4.教學(xué)生如何進(jìn)行有效溝通
        5.以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為中心
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄一
致謝



本文編號：3774645