發(fā)布時(shí)間：2017-05-18 10:01

  本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)課堂中的合作教學(xué)應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對(duì)外漢語(yǔ)事業(yè)發(fā)展的許多年間,傳統(tǒng)的教學(xué)法一直被使用和推廣著,雖然有些學(xué)者對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的教學(xué)方法進(jìn)行了探索,但仍有局限。相較于傳統(tǒng)教學(xué)課堂中缺少師生互動(dòng)、課堂內(nèi)容枯燥等問題,本文提出了將合作教學(xué)法應(yīng)用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,并集中討論了對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)課堂中的合作教學(xué)應(yīng)用。本文將以合作教學(xué)理論和第二語(yǔ)言教學(xué)理論為基礎(chǔ),通過(guò)實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行研究,.并運(yùn)用對(duì)比分析法分析實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果。本研究在語(yǔ)文教學(xué)以及第二語(yǔ)言教學(xué)中的合作教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和成果基礎(chǔ)上,深入討論和研究了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的合作教學(xué)法應(yīng)用效果。本文中涉及到的合作教學(xué)法集中體現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)的范疇之內(nèi),主要形式有小規(guī)模討論組、案例研究、角色扮演及共同回答問題等。我們還針對(duì)實(shí)驗(yàn)所使用的教材設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)活動(dòng),分別依據(jù)課本中的四個(gè)部分生詞、課文、語(yǔ)法點(diǎn)及練習(xí)題部分做出了不同的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。本研究主要采用了前后測(cè)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查問卷相結(jié)合的研究方法進(jìn)行探究。我們通過(guò)在大連UN語(yǔ)言學(xué)校的教學(xué)實(shí)驗(yàn),收集學(xué)生成績(jī)及調(diào)查問卷結(jié)果等分析合作教學(xué)法實(shí)施的效果。研究中所使用的教材為新型教材《中文聽說(shuō)讀寫》,教學(xué)實(shí)驗(yàn)持續(xù)一個(gè)學(xué)期,整個(gè)研究依據(jù)理論分析、實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析的順序進(jìn)行。經(jīng)過(guò)理論研究和實(shí)踐研究相結(jié)合,本文最終將解決合作教學(xué)法是否能夠提升課堂氣氛、提高學(xué)生成績(jī)、提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力等研究問題,達(dá)到為對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)課堂提供一種新穎的、實(shí)用的教學(xué)法,為學(xué)生更好的融入課堂提供有利契機(jī),以及為今后的對(duì)外漢語(yǔ)課堂研究者提供參考等多方面的研究目的和意義。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語(yǔ) 傳統(tǒng)教學(xué)法 合作教學(xué)法 應(yīng)用 小組合作學(xué)習(xí)等
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目錄7-9
• 第一章 緒論9-14
• 第一節(jié) 研究背景9-10
• 第二節(jié) 研究目的和意義10
• 第三節(jié) 理論基礎(chǔ)10-11
• 第四節(jié) 研究問題11-12
• 第五節(jié) 研究方法12-13
• 第六節(jié) 論文結(jié)構(gòu)安排13-14
• 第二章 文獻(xiàn)綜述14-21
• 第一節(jié) 合作教學(xué)理論回顧14-15
• 第二節(jié) 關(guān)于國(guó)內(nèi)語(yǔ)言教學(xué)中的合作教學(xué)研究回顧15-21
• 一、國(guó)內(nèi)語(yǔ)文教學(xué)中的合作教學(xué)應(yīng)用研究16-18
• 二、第二語(yǔ)言教學(xué)中的合作教學(xué)應(yīng)用研究18-21
• 第三章 合作教學(xué)法應(yīng)用教案設(shè)計(jì)21-26
• 第一節(jié) 合作教學(xué)法在生詞教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計(jì)21-22
• 第二節(jié) 合作教學(xué)法在課文教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計(jì)22-24
• 第三節(jié) 合作教學(xué)法在語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計(jì)24-25
• 第四節(jié) 合作教學(xué)法在練習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計(jì)25-26
• 第四章 對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)課合作教學(xué)實(shí)驗(yàn)26-31
• 第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明26-27
• 一、研究目的26
• 二、研究對(duì)象26
• 三、研究工具26-27
• 四、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)27
• 第二節(jié) 教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程27-29
• 一、前測(cè)27-28
• 二、后測(cè)28-29
• 第三節(jié) 測(cè)試結(jié)果分析29-30
• 第四節(jié) 調(diào)查問卷結(jié)果分析30-31
• 第五章 結(jié)語(yǔ)31-33
• 參考文獻(xiàn)33-36
• 附錄A36-37
• 附錄B37-39
• 后記39-40
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷40

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