教材是教學(xué)內(nèi)容的載體,通過對(duì)教材框架和內(nèi)容編排的研究,有助于劃分教學(xué)階段,確定教學(xué)的先后順序,建立教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。對(duì)外漢語教學(xué)中漢字教學(xué)被公認(rèn)為教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),結(jié)合傳統(tǒng)漢字學(xué)理論來研究經(jīng)典的對(duì)外漢字教材,了解其編寫的理念和特色,進(jìn)而將其應(yīng)用在對(duì)外漢字教學(xué)實(shí)踐中,改善目前對(duì)外漢字教學(xué)落后的現(xiàn)狀。本文以對(duì)外漢字系列教材《張老師教漢字》(2005)中入門級(jí)《識(shí)寫》教材為研究對(duì)象,運(yùn)用定量和定性的研究方法對(duì)其進(jìn)行研究:首先對(duì)其編排特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)研究;其次選取其三大特色“漢字書寫、造字法、形旁”作為研究重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其編排規(guī)律、存在的問題,給出改進(jìn)建議,思考如何在教學(xué)中應(yīng)用研究成果,給出一些有針對(duì)性的教學(xué)策略;最后對(duì)初級(jí)對(duì)外漢字教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略提出具體的建議。

【文章頁數(shù)】：89 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 選題背景
    第二節(jié) 選題依據(jù)
    第三節(jié) 研究現(xiàn)狀
    第四節(jié) 研究目的和意義
    第五節(jié) 研究方法和思路
第一章 《識(shí)寫》教材框架研究
    第一節(jié) 漢字基本知識(shí)模塊編排
    第二節(jié) 教學(xué)主題階段劃分
第二章 《識(shí)寫》書寫編排研究
    第一節(jié) 筆畫筆順研究
    第二節(jié) 漢字書寫研究
    第三節(jié) 漢字書寫知識(shí)研究
第三章 《識(shí)寫》造字法編排研究
    第一節(jié) “六書”概說
    第二節(jié) 象形字研究
    第三節(jié) 指事字研究
    第四節(jié) 會(huì)意字研究
    第五節(jié) 形聲字研究
第四章 《識(shí)寫》形旁編排研究
    第一節(jié) 形旁和部首辨析
    第二節(jié) 形旁名稱與形旁的關(guān)系研究
    第三節(jié) 形旁名稱與位置匹配度研究
    第四節(jié) 形旁分類
    第五節(jié) 易混淆形旁匯總
    第六節(jié) 同體形旁和異體形旁匯總
第五章 《識(shí)寫》研究成果總結(jié)
    第一節(jié) 對(duì)外漢字教學(xué)內(nèi)容安排
    第二節(jié) 對(duì)外漢字教學(xué)策略
第六章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡歷



本文編號(hào)：3754082