本文關(guān)鍵詞：漢語口語中句型的特殊結(jié)構(gòu)在對外漢語教學(xué)中的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：古漢語口語中有些“特殊話語形式”是教學(xué)的難點，甚至用常規(guī)的語法分析手段難以進(jìn)行句子成分和結(jié)構(gòu)的分析。而口語相比書面語更加豐富多彩，活潑生動。本文在前賢對漢語口語及其語法研究的啟發(fā)下，主要探討這些“特殊話語形式”并定義為“句型的特殊結(jié)構(gòu)”。 第一章引言部分，明確選題緣由和意義，以及研究方法，對漢語口語句型的特殊結(jié)構(gòu)教學(xué)現(xiàn)狀做分析，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)此類結(jié)構(gòu)在教學(xué)中普遍遇到的問題。第二章提出了漢語口語“句型的特殊結(jié)構(gòu)”的概念和界定，為了更好的理解，還對比了句型的特殊結(jié)構(gòu)和特殊句式之間的異同。第三章重點選取四種漢語口語句型的特殊結(jié)構(gòu)：“X什么X”、“這個/那個+VP”、“又+否定+X”、“不V白不V”來分析。分別從各自的句法結(jié)構(gòu)、語義、語用等方面來探討。第四章就著重從對外漢語教學(xué)的角度提出自己的建議：緊密結(jié)合真實的語言環(huán)境；增加口語材料的輸入量；提高文化素養(yǎng)，融入社會生活；創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方式；提高研究水平和教材質(zhì)量等。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語教學(xué) 漢語口語 句型的特殊結(jié)構(gòu) 語言環(huán)境 文化素養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 1 引言7-12
• 1.1 選題緣由和意義7-8
• 1.2 研究方法8
• 1.3 漢語口語“句型特殊結(jié)構(gòu)”教學(xué)現(xiàn)狀分析8-9
• 1.4 漢語口語“句型的特殊結(jié)構(gòu)”在教學(xué)中遇到的問題9-12
• 2 研究綜述和研究對象介紹12-13
• 2.1 漢語口語“句型的特殊結(jié)構(gòu)”概念和界定12
• 2.2 “句型的特殊結(jié)構(gòu)”和“特殊句式”的區(qū)分12-13
• 3 四種漢語口語“句型特殊結(jié)構(gòu)”的研究13-23
• 3.1 “X 什么 X”式的句法、語義、語用分析13-15
• 3.2 “這個/那個+VP”的句法結(jié)構(gòu)、語義、語用分析15-17
• 3.3 “又+否定+X”的句法結(jié)構(gòu)、語義、語用分析17-20
• 3.4 “不 V 白不 V”的句法結(jié)構(gòu)、語義、語用分析20-23
• 4 漢語口語句型的特殊結(jié)構(gòu)在對外漢語教學(xué)中的啟示23-28
• 4.1 緊密結(jié)合真實的語言環(huán)境23-24
• 4.2 增加口語材料的輸入24
• 4.3 提高文化素養(yǎng)，融入社會生活24-26
• 4.4 創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方式26
• 4.5 提高研究水平和教材質(zhì)量26-28
• 5 總結(jié)28-29
• 參考文獻(xiàn)29-30
• 致謝30

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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5 武榮強(qiáng);宋青;;當(dāng)前中級漢語口語教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研及分析[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年01期

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  本文關(guān)鍵詞：漢語口語中句型的特殊結(jié)構(gòu)在對外漢語教學(xué)中的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：374816