本文關(guān)鍵詞：對外漢語教材生詞英文注釋研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：生詞注釋是對外漢語教材的重要組成部分，準(zhǔn)確的生詞注釋能夠幫助學(xué)習(xí)者更好地理解和運(yùn)用生詞。本文將以武漢大學(xué)出版社的《大眾漢語》為研究對象，研究《大眾漢語》課后生詞英語注釋存在的一些問題，并歸納出以下六個(gè)方面，包括：英語注釋詞義與原文詞義不符；英語注釋詞義大于漢語詞義范圍；英語注釋詞義小于漢語詞義范圍；英語注釋表達(dá)的詞性與漢語本身詞性有所出入；英語注釋無法表達(dá)的漢語詞匯感情色彩；英語注釋生搬硬套漢語字面意思，，通過逐個(gè)展開分析，對生詞英語注釋的形式和內(nèi)容提出了修改建議。同時(shí)針對教材注釋問題，分析了造成其不當(dāng)?shù)娜齻�(gè)原因，思維方式不同；思維習(xí)慣不同及中西文化差異。 最后，由于詞匯教學(xué)中使用學(xué)生母語釋義，是教學(xué)技巧的一種。合理的英語注釋可以提高詞匯教學(xué)的效率，論文會(huì)在教學(xué)中提出一些辦法來解決生詞注釋的措施，包括：生詞英譯注釋忠于課文；明確生詞英譯詞義的準(zhǔn)確性；生詞英譯兼用直譯與意譯等。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語教材 生詞 英文注釋 《大眾漢語》
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• 1 緒論8-12
• 1.1 研究現(xiàn)狀8-10
• 1.1.1 對外漢語教材生詞英文注釋問題的研究8-9
• 1.1.2 對外漢語教材生詞注釋原則的研究9-10
• 1.2 研究目的與意義10-11
• 1.3 研究方法及理論依據(jù)11-12
• 2《大眾漢語》中英釋義過程存在的問題12-19
• 2.1 英語注釋詞義與原文詞義不符12-14
• 2.2 英語注釋詞義大于漢語詞義范圍14-15
• 2.3 英語注釋詞義小于漢語詞義范圍15
• 2.4 英語注釋表達(dá)的詞性與漢語本身詞性有所出入15-16
• 2.5 英語注釋無法表達(dá)的漢語詞匯感情色彩差異16-17
• 2.6 英語注釋生搬硬套漢語字面意思17-19
• 3 關(guān)于教材注釋不當(dāng)?shù)脑蚍治?/span>19-24
• 3.1 思維方式不同19-20
• 3.2 思維習(xí)慣不同20
• 3.3 文化差異20-24
• 3.3.1 文化信息的丟失21-22
• 3.3.2 文化信息誤導(dǎo)22
• 3.3.3 文化信息的理解障礙22-24
• 4 教材生詞注釋各種問題在教學(xué)中的相應(yīng)解決辦法24-28
• 4.1 生詞英譯注釋忠于課文24-25
• 4.2 明確生詞英譯詞義的準(zhǔn)確性25-26
• 4.3 生詞英譯兼用直譯與意譯26-28
• 5 結(jié)語28-29
• 參考文獻(xiàn)29-32
• 致謝32

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：373583