對外漢語漢字學習中存在“音難定”“形難識”“義難通”的實際情況,對外漢字教學在對外漢語中處于薄弱環(huán)節(jié),很多對外漢語老師和漢語志愿者對于如何教授漢字課,教授什么內(nèi)容可能心中也存在大量疑問,教授過程中照搬教授國內(nèi)學生的理論而忽視了第二語言的教學特點,以及教學對象的自身特點,以致對外漢字教學達不到良好效果。本文以高級階段“非漢字文化圈”留學生為研究對象,集中分析了留學生在書寫過程中出現(xiàn)的別字偏誤,包括音近別字、形近別字、義近別字。在批判繼承“音形義原理”的基礎上,通過回歸造字時代的本義研究,從漢字的字音、字形、字義出發(fā),將同聲符漢字集中歸類,集中分析“青”“艮”“巠”“昜”“戔”5個字族,并建立了62個字族群。字族成員的選定以留學生的常用漢字為標準,以保證字族的學習實效。創(chuàng)新性地提出字族教學法,使之運用于對外漢字教學中。并根據(jù)留學生的特點設計了“青”字的字族教學,對于學習了字族后的效果展開了訪談調(diào)查。通過訪談調(diào)查研究,針對“非漢字文化圈”留學生提出了教學策略,即強化筆順、筆畫、部件的訓練,重視漢字理據(jù)回歸字源,運用字族集中識字提升識字效率。在遵循留學生習得漢字的規(guī)律上,使留學生從漢字的字音、... 

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究對象
    1.2 研究綜述
        1.2.1 對外漢字教學研究
        1.2.2 對外漢字偏誤研究
        1.2.3 漢字字族理論研究
    1.3 研究方法和研究意義
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究意義
    1.4 研究思路和主要內(nèi)容
第2章 對外漢字教學理論依據(jù)
    2.1 漢字音本義原理
    2.2 按音歸類的字族識字法
    2.3 漢字形本義原理
    2.4 按形歸類的字族識字法
    2.5 漢字的義
    2.6 按義歸類的字族識字法
第3章 “非漢字文化圈”留學生漢字習得偏誤
    3.1 留學生漢字習得困難
    3.2 HSK動態(tài)作文語料庫別字偏誤概況
    3.3 留學生別字偏誤類型
        3.3.1 音近別字
        3.3.2 形近別字
        3.3.3 義近別字
第4章 對外漢字教學字族例釋
    4.1 “青”字族
    4.2 “巠”字族
    4.3 “昜”字族
    4.4 “戔”字族
    4.5 “艮”字族
    4.6 其他字族
第5章 高級階段“非漢字文化圈”留學生字族教學設計
    5.1 教學對象分析
    5.2 “青”字族教學設計
    5.3 字族學習調(diào)查研究
    5.4 對外漢字教學“字族”教學法應用
        5.4.1 強化筆順、筆畫、部件教學
        5.4.2 回歸字源優(yōu)化識字
        5.4.3 運用字族集中識字
結語
參考文獻
致謝
附錄


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于“對外漢字教學分場字庫”的對外漢字教材編寫構想[J]. 孔麗華.  國際漢語學報. 2014(02)
[2]對外漢字之意符教學策略研究[J]. 李麗.  內(nèi)蒙古師范大學學報(教育科學版). 2013(07)
[3]論形聲字聲旁在漢字教學中的作用[J]. 張熙昌.  語言教學與研究. 2007(02)
[4]釋“青”[J]. 潘峰.  漢字文化. 2006(01)
[5]“系聯(lián)法”對外漢字教學研究[J]. 杜麗榮.  西南民族大學學報(人文社科版). 2004(07)
[6]對外漢字教學發(fā)展與研究概述[J]. 李大遂.  暨南大學華文學院學報. 2004(02)
[7]不同母語背景的外國學生漢字知音和知義之間關系的研究[J]. 江新.  語言教學與研究. 2003(06)
[8]外國學生漢字偏誤分析[J]. 肖奚強.  世界漢語教學. 2002(02)
[9]外國留學生規(guī)則字偏誤分析——基于中介語語料庫的研究[J]. 高立群.  語言教學與研究. 2001(05)
[10]外國留學生字形書寫偏誤分析[J]. 施正宇.  漢語學習. 2000(02)

碩士論文
[1]中亞留學生初級階段漢字教與學現(xiàn)狀調(diào)查[D]. 龐輝.新疆師范大學 2015
[2]初級對外漢字教材研究[D]. 王瑩.天津師范大學 2015
[3]歐美初級留學生漢字認知教學策略研究[D]. 劉亞.四川師范大學 2015
[4]對外漢語漢字教材的對比分析[D]. 劉雨婷.湖南大學 2015
[5]兩種對外漢語漢字教材的比較分析[D]. 卜飛宇.東北師范大學 2014
[6]初級對外漢字教材評估與編寫思考[D]. 胡炳立.上海師范大學 2013
[7]對外漢語教學漢字教材研究[D]. 李林釗.湖南師范大學 2012
[8]零基礎對外漢字教材練習研究[D]. 陸雅茹.復旦大學 2012
[9]對外漢語中的合體字教學問題研究[D]. 魏亞輝.黑龍江大學 2012
[10]淺析對外漢語教學的漢字教學[D]. 王冬.黑龍江大學 2012



本文編號：3729620