發(fā)布時間：2022-12-18 02:46

　　隨著中國綜合實力的提高,世界上出現(xiàn)了學(xué)習(xí)漢語的熱潮,許多國家的辦起了孔子學(xué)院以及孔子課堂。而隨著漢語國際推廣的發(fā)展,對外漢語教學(xué)的問題也不斷出現(xiàn),對外漢語教師缺乏相應(yīng)經(jīng)驗及教學(xué)能力常導(dǎo)致跨文化交際困難,教師與學(xué)生存在溝通障礙。這些問題影響了漢語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱情,同時也阻礙了漢語的國際推廣,本文針對上述問題擬采用"合作原則"的視角對對外漢語聽說教學(xué)進(jìn)行探究。 

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、“合作原則”簡述
二、從“合作原則”看對外漢語聽說教學(xué)中的問題
三、從“合作原則”看如何進(jìn)行對外漢語“聽說”教學(xué)
    1.創(chuàng)設(shè)真實的語境。
    2.提高教師素質(zhì)。
    3.增強學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。
結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]合作學(xué)習(xí)原則在英語教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 劉藝.  英語廣場. 2019(05)
[2]對外漢語初級階段聽說課程的實踐與反思[J]. 陳秩忻.  科技視界. 2017(19)
[3]試論合作原則在對外漢語教學(xué)中的運用[J]. 王嬌嬌.  語文學(xué)刊. 2013(02)
[4]語用原則、語用推理和語義演變[J]. 沈家煊.  外語教學(xué)與研究. 2004(04)



本文編號：3721177