文章主要對(duì)近二十年漢語聽力研究和教學(xué)進(jìn)行綜合梳理。內(nèi)容針對(duì)漢語聽力領(lǐng)域最常討論的問題,包括聽力過程、漢語聽力的難度所在及影響漢語聽力的因素、聽力課教學(xué)模式、聽說相結(jié)合的教學(xué)法及特殊類型的聽力課、聽力課教學(xué)內(nèi)容、聽力課教學(xué)方法和技巧、聽力教學(xué)中的技術(shù)應(yīng)用、聽力測(cè)試、聽力教材與輔助聽力材料及聽力速度。最后一部分是對(duì)漢語聽力研究的展望。 

【文章頁(yè)數(shù)】：16 頁(yè)

【文章目錄】：
一 、引 言
二、聽力過程
三、漢語聽力的難度所在及影響漢語聽力的因素
四、聽力課教學(xué)模式、聽說相結(jié)合的教學(xué)法及特別類型的聽力課
五、聽力課教學(xué)內(nèi)容
    (一) 聲母、韻母及聲調(diào)
    (二) 重音、停頓、語氣和語調(diào)訓(xùn)練
    (三) 詞匯教學(xué)
    (四) 微技能
    (五) 策略
六、聽力課教學(xué)方法和技巧
七、聽力教學(xué)中的技術(shù)應(yīng)用
八、聽力測(cè)試
九、聽力教材與輔助聽力材料
十、聽力速度
十一、漢語聽力研究展望
    1.聽力過程:
    2.影響聽力水平的因素:
    3.從聽力中習(xí)得語言知識(shí), 特別是詞匯知識(shí):
    4.利用課后學(xué)習(xí)提高聽力水平:
    5.聽力教學(xué)法:
    6.針對(duì)教材編寫、語速、聽說結(jié)合等問題的研究:


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3714181