語言和音樂一脈相承,在對外漢語聽說初級課程的教學中,具有鮮明中國文化特色的中國民歌如果能被恰當應用,會對對外漢語教學產生良好效果。文章以中國民歌與漢語之間的關系研究為契機,給出了具體的范例,旨在證明在對外漢語聽說初級教學中應用中國民歌加以復制所帶來的積極影響。 

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【文章目錄】：
1 研究依據(jù)
2 研究方案
3 中國民歌在對外漢語聽說初級課堂上的應用
    3.1 四聲發(fā)音訓練
    3.2 詞匯記憶訓練
    3.3 語法理解強化
    3.4 中國文化感知
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]漢語國際教育“三教”問題的核心與基礎[J]. 崔希亮.  世界漢語教學. 2010(01)
[2]對外漢語教學之合樂教學法[J]. 陳熹.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2009(12)
[3]對外漢語文化教學研究述評[J]. 程書秋,鄭洪宇.  繼續(xù)教育研究. 2008(03)
[4]漢語聽力課引進中文歌曲的設想與嘗試[J]. 傅由.  北京教育學院學報. 2002(03)



本文編號：3695545