本研究的目的是,觀察第二語言英語在韓國人學(xué)習(xí)作為第三語言的漢語過程中是否產(chǎn)生影響。大部分針對韓國學(xué)習(xí)者的漢語研究都是以研究韓語和漢語兩種語言之間的關(guān)系為主的第二語言研究。但實際上,對于在小學(xué)、初中、高中課程中作為必修科目學(xué)習(xí)英語的大多數(shù)韓國人來說,漢語卻是第三語言。第三語言習(xí)得與第二語言習(xí)得存在著明顯的差異。因此,有必要將漢語當(dāng)作第三語言來研究漢語。本文首先介紹研究的目的和意義、先行研究、相關(guān)理論。本文研究方式新穎之處在于在進行問卷調(diào)查之前,先進行問卷調(diào)查的結(jié)果預(yù)測。對韓語、英語、漢語的七種語法點進行對比分析,我們按照韓國學(xué)習(xí)者受到韓語遷移更多,還是英語遷移更多,將分為兩種情況預(yù)測答案。問卷調(diào)查分為三個部分,第一部分是學(xué)習(xí)者的基本學(xué)習(xí)背景,第二部分是對學(xué)習(xí)漢語時受到韓語和英語影響的調(diào)查,第三部分是漢語語言測試。為了了解根據(jù)英語和漢語熟練程度的不同如何回答,以英語和漢語水平各不相同的人作為對象進行了問卷調(diào)查。漢語語言測試的語法項目包括基本謂語的位置、雙賓句、兼語句、定語、反問句,連詞、介詞短語。通過問卷調(diào)查分析得出的結(jié)果是:1)學(xué)習(xí)漢語時,韓語在漢字和詞匯方面有所幫助,在語法方面有所干擾... 

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
第一章 理論基礎(chǔ)
    第一節(jié) 第三語言與第三語言習(xí)得
    第二節(jié) 語言遷移與跨語言影響
第二章 問卷調(diào)查設(shè)計
    第一節(jié) 問卷調(diào)查假設(shè)與設(shè)計
    第二節(jié) 問卷調(diào)查對象
第三章 韓語和英語母語者產(chǎn)生的遷移與問卷調(diào)查預(yù)測
    第一節(jié) 預(yù)測結(jié)果時母語學(xué)習(xí)者語言遷移的必要性
    第二節(jié) 問卷調(diào)查預(yù)測
第四章 問卷調(diào)查結(jié)果分析
    第一節(jié) 對漢語學(xué)習(xí)中英語影響調(diào)查
    第二節(jié) 韓國漢語初級學(xué)習(xí)者的漢語語言測試結(jié)果分析
    第三節(jié) 韓國漢語中高級學(xué)習(xí)者的漢語語言測試結(jié)果分析
    第四節(jié) 漢語語言測試結(jié)果的統(tǒng)計
第五章 對韓國學(xué)習(xí)者利用英語促進漢語學(xué)習(xí)的建議及注意的問題
    第一節(jié) 韓語和英語對漢語語法習(xí)得的遷移
    第二節(jié) 對韓國學(xué)習(xí)者利用英語促進漢語學(xué)習(xí)的建議
    第三節(jié) 利用英語學(xué)習(xí)漢語中需要注意的問題
結(jié)語
參考文獻
附錄1
附錄2
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]國外三語習(xí)得研究回顧與展望[J]. 范臨燕.  外語研究. 2019(03)
[2]國外語言遷移研究綜述與思考[J]. 吳曦,曹湘洪.  新疆大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)·人文社會科學(xué)版）. 2019(01)
[3]致使義兼語式與英語SVOC句式的比較研究[J]. 王顯迪.  現(xiàn)代語文. 2018(08)
[4]近二十年第三語言習(xí)得研究綜述[J]. 李靜文.  云南師范大學(xué)學(xué)報(對外漢語教學(xué)與研究版). 2018(01)
[5]對外漢語中的漢英雙賓句句法結(jié)構(gòu)對比分析[J]. 曹馨月.  邊疆經(jīng)濟與文化. 2017(03)
[6]疑問句之英漢比較研究[J]. 賀先周.  科技視界. 2014(32)
[7]韓、漢、英三語差比句的類型比較[J]. 曹瑞炯.  語言學(xué)研究. 2013(01)
[8]對“三語習(xí)得”作為獨立研究領(lǐng)域的思考[J]. 曾麗,李力.  外語與外語教學(xué). 2010(02)
[9]熟練中-英雙語者三語詞匯的語義通達[J]. 李利,莫雷,王瑞明.  心理學(xué)報. 2008(05)

博士論文
[1]韓國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語語法的困難和對策[D]. 丁銀貞.華東師范大學(xué) 2010

碩士論文
[1]二語對三語習(xí)得的影響研究[D]. 王曉婷.廣東外語外貿(mào)大學(xué) 2018
[2]漢語（第一語言）和英語（第二語言）對日語（第三語言）習(xí)得的遷移研究[D]. 張文鹿.西華大學(xué) 2018
[3]三語習(xí)得理論下朝鮮族初中生英語寫作的遷移現(xiàn)象研究[D]. 李美玲.沈陽師范大學(xué) 2016
[4]第一語言（中文）和第二語言（英語）的遷移對第三語言（法語）學(xué)習(xí)的影響[D]. 魏巍.長安大學(xué) 2012
[5]第一語言和第二語言對蒙古族學(xué)生第三語言英語句型習(xí)得影響的實證研究[D]. 烏日罕.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2012
[6]三語學(xué)習(xí)中二語遷移的實證研究[D]. 伍海燕.吉林大學(xué) 2011



本文編號：3695099