發(fā)布時間：2022-10-15 13:48

　　招呼語是人們日常生活中最經(jīng)常使用的交際語言,得體的招呼語有利于維護雙方良好的交際關系。漢語招呼語的種類復雜多樣,且隨著語境而變化,不利于留學生掌握,導致他們在使用招呼語的過程中出現(xiàn)各種各樣的語用失誤問題,甚至會造成一些不必要的尷尬。本文通過調查問卷,總結了留學生使用漢語招呼語出現(xiàn)的語用失誤問題,分析了原因,為漢語招呼語的教學提出了較有針對性的建議。本文大致分為五個部分:第一部分為緒論,首先闡明選題的緣由,其次提出研究的內容和研究的主要方法,最后對學界有關招呼語的研究成果,包括招呼語的本體研究、語用研究和教學方面的研究,進行簡單的總結歸納,闡述了本文的研究意義和價值。第二部分從招呼語的界定、分類和影響因素三個方面展開,參照前人對招呼語的研究,重點對漢語招呼語進行分類。從招呼語的使用方式上,將招呼語分為線上和線下兩大類;從招呼語的形式上,根據(jù)畢繼萬《漢英招呼語的差異》提出的理論,又將招呼語分為言語招呼語和非言語招呼語,為下文設計調查問卷提供理論依據(jù)。第三部分是留學生招呼語語用失誤的調查研究。通過設計的招呼語問卷,我們調查了留學生使用漢語招呼語的真實情況,然后與中國學生漢語招呼語語用情況進行... 

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

的統(tǒng)計結果顯示了留學生對稱名道姓類的選擇，41.27%的留學生選擇了A，即參考答案

留學生關于身份類中的老師這一職業(yè)稱呼語，有超過80%的學生選擇了直接稱呼“老師、姓+老師”

中，留學生選擇“趙院長”的僅為9.52%，錯誤率高達90.48%

【參考文獻】：
期刊論文
[1]當代社會網(wǎng)絡招呼語初探[J]. 安彥姣.  呂梁學院學報. 2019(03)
[2]網(wǎng)絡社交平臺中表情符號探究[J]. 劉雨眠.  新聞愛好者. 2018(07)
[3]問候語和招呼語的概念區(qū)分——以漢語問候語“X好”為例[J]. 左乃文.  語文學刊. 2016(11)
[4]漢語招呼模式與策略探析[J]. 張漢嬌.  語文學刊. 2015(05)
[5]漢語教材中招呼語的編寫與留學生使用的偏誤分析[J]. 林德玲.  語文學刊. 2014(22)
[6]大學生微信問候語的文化語言學解讀[J]. 崔璨.  吉林省教育學院學報(下旬). 2014(08)
[7]漢英招呼語“吃了嗎”與“Hello”承載的深層文化內涵透視[J]. 王維.  太原師范學院學報(社會科學版). 2011(02)
[8]語言學視角下的網(wǎng)絡表情符號初探[J]. 余光武,秦云.  中國社會科學院研究生院學報. 2011(01)
[9]探析泰國學生漢語學習的語用失誤問題[J]. 袁芳.  當代教育論壇(教學研究). 2010(10)
[10]漢語禮貌語言使用的性別與年齡差異研究[J]. 段成鋼.  語言教學與研究. 2008(03)

碩士論文
[1]初級漢語教學中的招呼語教學[D]. 高歌然.陜西師范大學 2018
[2]韓國學生漢語招呼語語用失誤調查研究[D]. 段領男.吉林大學 2018
[3]留學生漢語寒暄語語用失誤調查研究[D]. 王天宇.沈陽師范大學 2017
[4]漢語招呼語及其對外漢語教學研究[D]. 張喜文.蘇州大學 2015
[5]對外漢語教學中的漢語問候語分析[D]. 牟茜.黑龍江大學 2012
[6]留學生使用漢語招呼語的語用失誤研究[D]. 祝瑞.南京師范大學 2011
[7]現(xiàn)代漢語招呼語研究[D]. 陳菲菲.黑龍江大學 2011
[8]留學生漢語招呼言語行為研究及教學探討[D]. 張漢嬌.暨南大學 2006



本文編號：3691423