近些年漢語熱,各國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的熱情有增無減,外派教師、國家漢辦志愿者等外向型人才源源不斷的向國外輸送,仍滿足不了國外對漢語教師的需求。因此,世界各地人懷著各種的需要來到中國這個目的語國家,以便學(xué)習(xí)更地道的漢語。為了檢測學(xué)生漢語水平,中國漢語水平考試（HSK）和漢語口語考試（TSC）應(yīng)運(yùn)而生,前者辨識度很高,在國際上頗有影響力,而后者只在小范圍內(nèi)運(yùn)行。因此本文著重講解TSC考試相關(guān)內(nèi)容及其應(yīng)試技巧。首先,本文第一章為緒論部分;第二章介紹何為TSC考試及其出現(xiàn)的原因;第三章則著重介紹TSC各個部分�？贾R點(diǎn);第四章則對TSC考試現(xiàn)狀;主要分析國內(nèi)針對TSC考試所使用的教材以及教師專業(yè)的不足之處,并講解TSC考試技巧;最后進(jìn)行概括總結(jié)。TSC考試在韓國較為普遍,但目前在中國卻是漢語水平考試中的一個盲點(diǎn),因此本文著重介紹TSC考試內(nèi)容,以便讓日后從事相關(guān)教學(xué)的教師有一定的了解,并懂得教什么。TSC教學(xué)不同于通俗化口語教學(xué),因此TSC考試雖為口語考試,但其內(nèi)容以及評分標(biāo)準(zhǔn)偏向書面化�？荚囘^程中,成語、俗語、古詩文運(yùn)用越多,等級越高。因此本文總結(jié)歸納出考試常用詞匯及句型,便于TSC教學(xué)參考。本文... 

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究現(xiàn)狀及研究方法
        1.2.1 選題的研究現(xiàn)狀
        1.2.2 本文的研究方法
第二章 TSC考試簡介
    2.1 TSC考試的發(fā)展
        2.1.1 發(fā)展背景
        2.1.2 TSC漢語口語考試形式
        2.1.3 TSC漢語口語考試等級劃分
    2.2 TSC考試介紹
        2.2.1 TSC考試特點(diǎn)
        2.2.2 TSC考試概況
第三章 TSC考試現(xiàn)狀分析
    3.1 TSC考試存在不足
        (一）教材問題
        (二）試題問題
        (三）師資問題
        (四）漢語學(xué)習(xí)各個階段存在不足
    3.2 TSC漢語考試建議
第四章 TSC考試應(yīng)試技巧
    4.1 TSC考試技巧
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新舊版HSK口語測試試題結(jié)構(gòu)比較研究[J]. 王舞陽,姜鳳春.  遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(04)
[2]新漢語水平考試（HSK）研制報(bào)告[J]. 張晉軍,解妮妮,王世華,李亞男,張鐵英.  中國考試. 2010(09)
[3]韓國在華公司職員漢語一對一個別教學(xué)分析[J]. 湯寅穎.  文教資料. 2010(11)
[4]基礎(chǔ)漢語教學(xué)課型設(shè)計(jì)和教材編寫的新嘗試[J]. 呂必松.  語言教學(xué)與研究. 1985(04)

博士論文
[1]普通話水平測試培訓(xùn)課程研究[D]. 楊穎.湖南師范大學(xué) 2013

碩士論文
[1]韓國漢語考試分析及應(yīng)試培訓(xùn)建議[D]. 林珠京.山東大學(xué) 2016
[2]“TSC漢語口語考試”教學(xué)方法研究[D]. 王玉玨.蘭州大學(xué) 2016
[3]對外漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“一對一”教學(xué)實(shí)踐分析[D]. 張凡.蘭州大學(xué) 2014



本文編號：3688166