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面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的“出于X”結(jié)構(gòu)考察

發(fā)布時(shí)間:2022-05-08 15:47
  文章考察了“出于X”在現(xiàn)代漢語中的用法,重點(diǎn)分析了介詞結(jié)構(gòu)“出于X”的意義及功能。通過對(duì)中介語語料庫的分析總結(jié)留學(xué)生使用“出于X”的主要問題及其原因,并結(jié)合有關(guān)理論提出一些對(duì)外漢語教學(xué)建議和具體教學(xué)方法。全文一共包括五個(gè)部分:第一章是緒論。主要論述了本文的選題緣由、研究現(xiàn)狀、研究思路和研究方法等問題。第二章分析了“出于X”的三種用法。通過對(duì)CCL現(xiàn)代漢語語料庫的分析,歸納出“出于X”在現(xiàn)代漢語中的三種用法:跨層結(jié)構(gòu)“出+于X”、動(dòng)賓短語“出于X”和介詞結(jié)構(gòu)“出于X”。經(jīng)過對(duì)“出于”的介詞詞性的驗(yàn)證,我們重點(diǎn)分析了介詞結(jié)構(gòu)“出于X”的“X”的構(gòu)成成分以及“出于X”的三種意義表達(dá)和“出于X”的句法功能。同時(shí),通過對(duì)CCL抽查的語料分析三種用法在現(xiàn)代漢語中的使用頻率及語體分布情況。第三章分析了留學(xué)生使用“出于X”結(jié)構(gòu)的偏誤及原因。通過對(duì)中介語語料庫的分析發(fā)現(xiàn)留學(xué)生使用“出于X”結(jié)構(gòu)的偏誤主要在混用,混用中占比最大的是與近義結(jié)構(gòu)“因?yàn)閄”“由于X”的混用。原因主要有三個(gè)方面:語際方面的母語和中介語影響、語內(nèi)方面的結(jié)構(gòu)本身和相似結(jié)構(gòu)影響及其他方面的教學(xué)大綱、教材、教師教學(xué)和學(xué)生自身影響。第四章提... 

【文章頁數(shù)】:70 頁

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題緣由
    1.2 研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路
    1.4 理論方法
    1.5 語料說明
第二章 現(xiàn)代漢語里“出于X”的三種用法
    2.1 跨層結(jié)構(gòu):“出+于X”
    2.2 動(dòng)賓短語:“出于X”
    2.3 介詞結(jié)構(gòu):“出于X”
        2.3.1 “X”的構(gòu)成分析
        2.3.2 “出于X”的語義類別
        2.3.3 “出于X”的句法分析
    2.4 三種用法的使用情況分析
第三章 留學(xué)生“出于X”結(jié)構(gòu)的使用偏誤
    3.1 中介語語料庫使用情況的考察
    3.2 偏誤情況的原因分析
        3.2.1 語際因素
        3.2.2 語內(nèi)因素
        3.2.3 其他因素
第四章 “出于X”結(jié)構(gòu)的對(duì)外漢語教學(xué)建議
    4.1 對(duì)大綱教材編寫的建議
    4.2 對(duì)教師課堂教學(xué)的建議
        4.2.1 注重詞語搭配
        4.2.2 注重蘊(yùn)含義比較
        4.2.3 注重教授方法
第五章 結(jié)語
    5.1 基本結(jié)論
    5.2 主要不足
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]漢英原因連詞“因?yàn)椤焙汀癇ecause”句法語義演變的特征[J]. 鄧云華,易佳,鄧凱方.  語言研究. 2019(04)
[2]漢語因果構(gòu)式“因?yàn)镹P,所以VP”研究[J]. 馬偉忠.  語言教學(xué)與研究. 2018(03)
[3]“鑒于”與“由于”介詞用法的多角度考察與分析[J]. 孫佳.  學(xué)語文. 2018(02)
[4]“因?yàn)镻,所以Q”類句式的語用條件——兼及標(biāo)志詞的使用考察[J]. 徐燕青.  漢語學(xué)習(xí). 2017(05)
[5]“因?yàn)椤焙汀坝捎凇痹蛐【湔Z序?qū)Ρ妊芯縖J]. 胡一可.  大學(xué)英語(學(xué)術(shù)版). 2017(01)
[6]句法結(jié)構(gòu)“既然”的連詞化——從連詞化角度考察“既然”與“由于”主觀性上的差異[J]. 張?zhí)锾?  海外華文教育. 2017(03)
[7]30年來漢語虛詞研究的發(fā)展趨勢(shì)與當(dāng)前課題[J]. 張誼生.  語言教學(xué)與研究. 2016(03)
[8]從語體視角看“因?yàn)椤薄ⅰ坝捎凇钡牟町愋訹J]. 趙宗颯,姚雙云.  當(dāng)代修辭學(xué). 2016(01)
[9]從“因?yàn)椤笨礉h語介詞、連詞的分野[J]. 章欣.  語文研究. 2015(03)
[10]從詞匯化角度看“既然”“因?yàn)椤薄坝捎凇钡牟町怺J]. 楊振華.  淮北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2014(01)

博士論文
[1]近代漢語因果句研究[D]. 李為政.北京大學(xué) 2013

碩士論文
[1]留學(xué)生“由于”句的習(xí)得偏誤及教學(xué)策略[D]. 劉文敬.華中師范大學(xué) 2018
[2]對(duì)外漢語教學(xué)中“為”、“為了”和“因?yàn)椤钡钠`分析[D]. 趙衛(wèi)紅.河南大學(xué) 2017
[3]表因類因果連詞“因?yàn)椤薄坝捎凇薄凹热弧钡亩ㄎ豢蚣芗胺椒ㄕ撘饬x[D]. 汪蓓蓓.暨南大學(xué) 2015
[4]表原因的“X于”虛詞的多角度考察[D]. 潘倩瑩.湘潭大學(xué) 2014
[5]留學(xué)生原因、目的類介詞偏誤分析[D]. 劉艷.蘇州大學(xué) 2014
[6]對(duì)外漢語教學(xué)視角下的動(dòng)介兼類詞研究[D]. 劉穎穎.河北師范大學(xué) 2013
[7]“由于NP的原因/關(guān)系”格式研究[D]. 宋月.遼寧大學(xué) 2013
[8]表因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語研究[D]. 劉暢.東北師范大學(xué) 2011
[9]對(duì)外漢語詞匯教學(xué)之同義詞辨析與教學(xué)方法研究[D]. 陳靜.首都師范大學(xué) 2009
[10]同義詞、近義詞研究與對(duì)外漢語詞匯教學(xué)[D]. 鄒雪.四川大學(xué) 2005



本文編號(hào):3651932

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