隨著中亞各國政治經(jīng)濟的日趨穩(wěn)定,中亞各地的漢語教學(xué)也日趨成熟起來。近年來,吉爾吉斯斯坦與中國在國際上的交往越來越多,漢語也成為吉爾吉斯斯坦年輕人想要學(xué)習(xí)的外語之一。隨著孔子學(xué)院在吉爾吉斯斯坦政府部門的幫助下順利落成,漢語更是成為吉爾吉斯斯坦年輕人的外語首選。目前在吉爾吉斯斯坦共有孔子學(xué)院三所,而本文研究對象比什凱克人文大學(xué)孔院便是其中之一,同時它也是吉爾吉斯斯坦最大的一所孔子學(xué)院,非常具有研究意義。本文主要就比什凱克人文大學(xué)孔院的漢語口語課教學(xué)情況進行研究,其對象有較強的針對性。文章主要劃分為三部分,第一部分主要介紹其研究的意義、背景及教學(xué)現(xiàn)狀;第二部分是關(guān)于吉爾吉斯斯坦的漢語教學(xué)情況;第三部分是文章的主體部分,運用“問卷調(diào)查法”“訪談法”兩種研究方法調(diào)查分析,并在研究過程中運用第二語言教學(xué)的相關(guān)理論知識總結(jié)比什凱克人文大學(xué)孔子學(xué)院的漢語口語教學(xué)情況;第四比什凱克人文大學(xué)孔子學(xué)院漢語口語教學(xué)情況分析,包括了教材、師資配置、學(xué)習(xí)環(huán)境。第五部分針對比什凱克人文大學(xué)孔子學(xué)院漢語口語教學(xué)存在問題,根據(jù)對外漢語教學(xué)對所存在問題進行具體分析,并提出有效的建議。筆者希望通過對比什凱克人文大學(xué)孔院的研... 

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法
        1.4.1 調(diào)查范圍及對象
        1.4.2 研究方法
        1.4.3 調(diào)查過程
        1.4.4 調(diào)查重難點
2 吉爾吉斯斯坦的漢語教學(xué)
    2.1 比什凱克概況
    2.2 吉爾吉斯斯坦?jié)h語教學(xué)情況
    2.3 比什凱克人文大學(xué)孔子學(xué)院漢語口語教學(xué)情況
        2.3.1 漢語口語教學(xué)歷史及人口分布
        2.3.2 漢語口語教學(xué)方法
3 調(diào)查問卷結(jié)果分析
    3.1 調(diào)查問卷說明
        3.1.1 比什凱克人文大學(xué)孔院漢語口語課堂調(diào)查問卷(教師卷)
        3.1.2 比什凱克人文大學(xué)孔院漢語口語課堂調(diào)查問卷(學(xué)生卷)
    3.2 教師問卷調(diào)查結(jié)果分析
    3.3 學(xué)生問卷調(diào)查結(jié)果分析
4 比什凱克人文大學(xué)孔子學(xué)院漢語口語教學(xué)情況分析
    4.1 比什凱克人文大學(xué)孔子學(xué)院漢語口語教材情況
        4.1.1 教材介紹
        4.1.2 教材使用統(tǒng)計
    4.2 漢語口語教學(xué)的師資配置
    4.3 漢語學(xué)習(xí)環(huán)境
    4.4 比什凱克人文大學(xué)孔子學(xué)院漢語口語教學(xué)的效果反饋
        4.4.1 課堂(一學(xué)年)漢語口語教學(xué)考試情況
        4.4.2 HSKK考試成績情況
5 比什凱克人文大學(xué)孔子學(xué)院漢語口語教學(xué)對策
    5.1 建立以學(xué)生為中心的漢語課堂
        5.1.1 了解學(xué)生的漢語水平
        5.1.2 了解學(xué)生的不同需求
        5.1.3 提高學(xué)生開口率
    5.2 培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的教師隊伍
    5.3 編寫適合學(xué)生的教材
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對外漢語初級口語課教學(xué)趣味性原則的探討[J]. 謝雨芩.  亞太教育. 2015(36)
[2]中亞本土漢語教師的漢語知識結(jié)構(gòu)與教學(xué)策略調(diào)查[J]. 范祖奎.  民族教育研究. 2014(02)
[3]蒙古國立大學(xué)孔子學(xué)院[J].   云南師范大學(xué)學(xué)報(對外漢語教學(xué)與研究版). 2013(05)
[4]吉爾吉斯國立民族大學(xué)孔子學(xué)院簡介[J].   云南師范大學(xué)學(xué)報(對外漢語教學(xué)與研究版). 2013(04)
[5]東南亞漢語教材使用現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]. 韓明.  國家教育行政學(xué)院學(xué)報. 2012(03)
[6]吉爾吉斯斯坦?jié)h語教學(xué)前景預(yù)測研究[J]. 梁云,史王鑫磊.  云南師范大學(xué)學(xué)報(對外漢語教學(xué)與研究版). 2012(02)
[7]對外漢語教學(xué)中提高學(xué)生口語表達準(zhǔn)確度的技巧淺談[J]. 王茜.  安徽文學(xué)(下半月). 2011(12)
[8]漢語口語交際策略使用的差異性研究——以吉爾吉斯斯坦奧什國立大學(xué)漢語學(xué)習(xí)者為例[J]. 閆麗萍,雷曄.  新疆師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2011(04)
[9]吉爾吉斯斯坦?jié)h語教學(xué)現(xiàn)狀及思考[J]. 范曉玲,古麗妮莎·加瑪勒.  新疆社會科學(xué). 2010(04)
[10]對外漢語口語教學(xué)策略[J]. 濮擎紅.  華北電力大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2009(04)

碩士論文
[1]比什凱克人文大學(xué)孔子學(xué)院漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D]. 王瑞玉.黑龍江大學(xué) 2015
[2]吉爾吉斯斯坦?jié)h語教材使用狀況調(diào)查分析[D]. 趙爽.新疆師范大學(xué) 2014
[3]漢語教師志愿者管理研究[D]. 郝雷.河北師范大學(xué) 2010



本文編號：3650950