近年來(lái),對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教材的數(shù)量逐漸增多,而口語(yǔ)課又在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中占有重要地位,因此對(duì)口語(yǔ)教材的課文語(yǔ)料的研究就顯得格外重要。以新出版的口語(yǔ)教材《你好!中國(guó)》以及應(yīng)用比較廣泛的教材《發(fā)展?jié)h語(yǔ)·初級(jí)口語(yǔ)》為研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)比分析兩部教材在課文話題編寫(xiě)方面的異同點(diǎn),發(fā)現(xiàn)兩部口語(yǔ)教材的特點(diǎn)和不足,并對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)教材課文話題的編寫(xiě)提出相應(yīng)建議。 

【文章來(lái)源】：長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,33(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究背景
二、課文的話題選擇
三、課文話題的功能項(xiàng)目
四、教材編寫(xiě)建議
    （一）話題要新穎，適當(dāng)體現(xiàn)文化因素
    （二）話題要具有針對(duì)性和實(shí)用性
    （三）增加表達(dá)社交功能的課文數(shù)量
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教材課文語(yǔ)料的選編[J]. 梁偉明,馬禛,王佳.  品牌. 2014(10)
[2]初級(jí)漢語(yǔ)教材的編寫(xiě)問(wèn)題[J]. 佟秉正.  世界漢語(yǔ)教學(xué). 1991(01)



本文編號(hào)：3642125