現(xiàn)代漢語形容詞是詞匯系統(tǒng)中比較復(fù)雜的一種類型。同時,對于漢語形容詞的使用也是對外漢語教學(xué)中的難點所在。程度語義學(xué)認為:程度性作為漢語形容詞的本質(zhì)屬性之一,對于形容詞的次范疇劃分有著十分重要的影響。我們通過對和CSL學(xué)習(xí)者的習(xí)得情況進行調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)形容詞內(nèi)部的程度和等級差異也影響CSL學(xué)習(xí)者的習(xí)得情況。本文主要基于《新漢語水平考試大綱》選取了對外漢語教學(xué)中常用的形容詞,依照程度語義學(xué)的相關(guān)理論,篩選出對外漢語教學(xué)中常用形容詞中的等級形容詞,描述了等級形容詞在語義和進入特殊句法結(jié)構(gòu)上的一系列差異和對立情況。然后利用問卷調(diào)查和偏誤語料對CSL學(xué)習(xí)者的等級形容詞習(xí)得進行了偏誤分析,歸納了偏誤的類型并總結(jié)偏誤出現(xiàn)的原因。最后依據(jù)偏誤分析的結(jié)果,提出了相應(yīng)的教材編寫和教學(xué)方面的建議。本文的寫作主要由以下幾個部分組成:第一部分主要介紹了選題理由和相關(guān)的國內(nèi)外研究,從形容詞本體研究和對外漢語教學(xué)領(lǐng)域的研究展開。第二部分依據(jù)程度語義學(xué)的主要理論,將對外漢語教學(xué)中常用的形容詞進行篩選,對于其中有等級性的形容詞進行了次范疇的劃分,依據(jù)形容詞語義的程度和等級性,從量級結(jié)構(gòu)上將等級形容詞劃分為了兩大類四小類。... 

【文章來源】：西南交通大學(xué)四川省211工程院校教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：89 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 選題理由
    1.2 研究方法
    1.3 研究思路
第2章 研究綜述
    2.1 形容詞的本體研究
        2.1.1 形容詞的語法地位
        2.1.2 性質(zhì)形容詞與狀態(tài)形容詞
        2.1.3 形容詞的類型學(xué)研究
        2.1.4 形容詞的程度語義研究
    2.2 二語習(xí)得教學(xué)中對形容詞的研究
    2.3 研究對象
第3章 等級形容詞內(nèi)部語義特征及語義表現(xiàn)
    3.1 等級形容詞的語義特征
    3.2 等級形容詞語義特征在句子中的多種語義表現(xiàn)
        3.2.1 等級形容詞在比較句中的語義表現(xiàn)
        3.2.2 等級形容詞否定式與反義詞的語義關(guān)系
第4章 等級形容詞的語義特征對程度副詞搭配的限制
    4.1 “有點、有點兒”+等級形容詞
    4.2 “半”+等級形容詞
    4.3 “完全、百分百、差不多”+等級形容詞
第5章 等級形容詞語義特征對句法表現(xiàn)的影響
    5.1 度量衡數(shù)量結(jié)構(gòu)+等級形容詞
    5.2 制動類動詞+等級形容詞
第6章 對外漢語教學(xué)中等級形容詞習(xí)得分析
    6.1 關(guān)于等級形容詞語義和句法表現(xiàn)內(nèi)部差異的問卷調(diào)查
        6.1.1 調(diào)查問卷相關(guān)說明
        6.1.2 統(tǒng)計結(jié)果及分析
    6.2 偏誤分析
        6.2.1 偏誤語料選擇
        6.2.2 偏誤語料數(shù)據(jù)分析
        6.2.3 偏誤類型分析
        6.2.4 偏誤原因分析
第7章 對外漢語等級形容詞教學(xué)建議
    7.1 教材與大綱編寫
        7.1.1 大綱編寫建議
        7.1.2 教材編寫
    7.2 等級形容詞教學(xué)建議
        7.2.1 利用類推性策略,進行窮盡性練習(xí)
        7.2.2 加強不對稱性教學(xué)
    7.3 等級形容詞教學(xué)個案分析
        7.3.1 等級形容詞教學(xué)方案設(shè)計
        7.3.2 對等級形容詞語義特征的處理建議
        7.3.3 對等級形容詞進入句法結(jié)構(gòu)差異的處理建議
    7.4 練習(xí)建議
        7.4.1 大量的基礎(chǔ)練習(xí)
        7.4.2 增加理解性練習(xí)
        7.4.3 重視交際性的練習(xí)
結(jié)語
致謝
參考文獻
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及科研成果
附錄1
附錄2


【參考文獻】：
期刊論文
[1]漢日形容詞比較研究[J]. 陳曉艷.  遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2018(03)
[2]等級性、量級結(jié)構(gòu)與漢語性質(zhì)形容詞分類[J]. 羅瓊鵬.  漢語學(xué)習(xí). 2018(01)
[3]關(guān)于“有界/無界”理論及其應(yīng)用[J]. 陸儉明.  語言學(xué)論叢. 2014(02)
[4]說“數(shù)量名結(jié)構(gòu)+形容詞”[J]. 邢福義.  漢語學(xué)報. 2012(02)
[5]漢語開放等級形容詞的語義特征對句法表現(xiàn)的影響[J]. 彭國珍.  浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2011(02)
[6]形容詞句法功能的標(biāo)記模式[J]. 沈家煊.  中國語文. 1997(04)
[7]形容詞的記量[J]. 張國憲.  世界漢語教學(xué). 1996(04)
[8]現(xiàn)代漢語動詞的配價研究[J]. 周國光.  漢語學(xué)習(xí). 1996(01)
[9]非謂形容詞的詞類地位[J]. 李宇明.  中國語文. 1996(01)
[10]漢語詞類歸屬的理據(jù)[J]. James D.McCawley,張伯江.  國外語言學(xué). 1994(04)

碩士論文
[1]對外漢語教學(xué)中的斯瓦西里語與漢語形容詞語法特點對比分析[D]. 馬西友（AJUOGA ISAAC MATHEW）.天津師范大學(xué) 2018
[2]緬甸學(xué)生漢語形容詞重疊式偏誤分析及教學(xué)建議[D]. HTAR EI WAI（梁女鶯）.上海外國語大學(xué) 2018
[3]越南學(xué)生漢語“形+賓”結(jié)構(gòu)習(xí)得研究[D]. 阮氏竹芳（NGUYEN THI TRUC PHUONG）.上海師范大學(xué) 2018
[4]英語母語留學(xué)生漢語性質(zhì)形容詞習(xí)得偏誤分析及教學(xué)對策[D]. 王詩卓.遼寧大學(xué) 2017
[5]新漢語水平考試真題詞匯與大綱詞匯對比研究[D]. 張廣冬.上海師范大學(xué) 2017
[6]對外漢語教學(xué)中的性質(zhì)形容詞偏誤研究[D]. 杜楊雯丹.山東師范大學(xué) 2016
[7]新HSK中近義性質(zhì)形容詞的研究[D]. 溫馨.遼寧師范大學(xué) 2012
[8]對外漢語教學(xué)中的反義詞不對稱原則研究[D]. 李慧.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2011
[9]基于中介語語料庫的形容詞產(chǎn)出偏誤分析[D]. 別晨霞.上海師范大學(xué) 2009



本文編號：3641510