發(fā)布時間：2022-02-20 23:24

　　本文以中國知網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫收錄的近60年來華文教育研究論文為研究對象,以CiteSpace可視化軟件為分析工具,通過高產(chǎn)作者、發(fā)文機構(gòu)、高頻關(guān)鍵詞等方面的梳理,對華文教育研究領(lǐng)域的熱點和趨勢進行了分析,認(rèn)為經(jīng)過長期發(fā)展,我國華文教育研究已經(jīng)進入相對穩(wěn)定階段,并有一批起引領(lǐng)作用的核心作者,但還存在研究所涉區(qū)域單一的問題,提出未來應(yīng)從研究領(lǐng)域、研究主題等方面予以拓展、深化。 

【文章來源】：海外華文教育. 2019,(03)

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
一、文獻來源及研究工具
    (一) 文獻來源
    (二) 研究工具
二、華文教育研究基礎(chǔ)結(jié)果
    (一) 年代分布統(tǒng)計
    (二) 核心作者統(tǒng)計
    (三) 高被引文獻分析
    (四) 發(fā)文機構(gòu)統(tǒng)計
三、研究熱點分析
    (一) 關(guān)鍵詞分析
    (二) 研究方向分析
    (三) 研究熱點分析
四、研究結(jié)論與前景展望
    (一) 研究結(jié)論
    (二) 前景展望


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新時代世界華文教育發(fā)展理念探討[J]. 賈益民.  世界漢語教學(xué). 2018(02)
[2]國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見[J].   教育科學(xué)論壇. 2018(03)
[3]我國大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力研究熱點及知識可視化圖譜分析[J]. 趙俊芳,安澤會.  復(fù)旦教育論壇. 2014(05)
[4]民國時期華文教育本土化探析——以國語文教材的編寫為視角[J]. 于錦恩.  華僑華人歷史研究. 2014(03)
[5]科技論文關(guān)鍵詞特征及其對共詞分析的影響[J]. 胡昌平,陳果.  情報學(xué)報. 2014 (01)
[6]學(xué)術(shù)論文的下載頻率與被引頻率的相關(guān)性分析[J]. 杜秀杰,趙大良,葛趙青,苗凌.  編輯學(xué)報. 2009(06)
[7]全球化浪潮中的海外華文媒體[J]. 郭招金.  對外大傳播. 2005(03)



本文編號：3636017