本文通過對國內(nèi)不同時(shí)期有代表性的11部初級口語教材進(jìn)行統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)語法點(diǎn)的教學(xué)模式主要有"講—展""展—講""展""講""練"五大類,文章詳細(xì)統(tǒng)計(jì)了各類中的不同模式的使用情況,分析了它們的利弊得失。 

【文章來源】：漢語學(xué)習(xí). 2019,(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：15 頁

【文章目錄】：
零、引言
一、語法教學(xué)模式及使用情況
    1.1“講—展”類
        1.1.1“講—展—練”模式
        1.1.2“講—展—(練)、用”模式
        1.1.3“講1—展—講2—練”模式
        1.1.4“講1—展—講2”模式
        1.1.5“講—展”模式
    1.2“展—講”類
        1.2.2“展—講—(練)、用”模式
        1.2.3“展1—講—展2—練”模式
        1.2.4“展1—講—展2—(練)、用”模式
        1.2.5“展1—講—展2”模式
        1.2.6“展—講”模式
    1.3“講”類
        1.3.1“講—練”模式
        1.3.2“講—(練)、用”模式
        1.3.3“講”模式
    1.4“展”模式
        1.4.1“展—練”模式
        1.4.2“展—(練)、用”
        1.4.3“展”模式
    1.5“練”模式
        1.5.1“練”模式
        1.5.2“練、用”模式
二、模式的特點(diǎn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]初級漢語綜合教材語法教學(xué)模式初探[J]. 楊德峰.  語言教學(xué)與研究. 2019(02)
[2]“應(yīng)然”與“實(shí)然”:初級漢語語法教學(xué)結(jié)構(gòu)和過程研究[J]. 鄭艷群,袁萍.  語言教學(xué)與研究. 2019(01)
[3]對外漢語教學(xué)練習(xí)研究的現(xiàn)狀及發(fā)展[J]. 劉頌浩.  國際漢語教育(中英文). 2017(04)
[4]字本位視域下對外漢語單音動(dòng)詞教學(xué)模式探析[J]. 王曉慶,趙君.  延邊大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(06)
[5]漢語教學(xué)模式的集成、創(chuàng)新和優(yōu)化[J]. 吳中偉.  華文教學(xué)與研究. 2016(01)
[6]漢語語法教學(xué)的語義引導(dǎo)[J]. 韓玉國.  國際漢語教學(xué)研究. 2014(04)
[7]表達(dá)導(dǎo)向的對外漢語語法教學(xué)模式探討——以“了”的教學(xué)為例[J]. 李先銀.  國際漢語教學(xué)研究. 2014(03)
[8]基于案例觀察的語法教學(xué)失誤分析[J]. 蘇英霞.  國際漢語教學(xué)研究. 2014(02)
[9]對外漢語教材練習(xí)題的有效性研究[J]. 楊翼.  語言教學(xué)與研究. 2010(01)
[10]對外漢語教學(xué)中練習(xí)的目的、方法和編寫原則[J]. 劉頌浩.  世界漢語教學(xué). 2009(01)



本文編號：3618138