發(fā)布時(shí)間：2022-02-08 22:29

　　隨著我國(guó)綜合實(shí)力的上升,在世界舞臺(tái)上越來越具有話語(yǔ)權(quán),漢語(yǔ)這一魅力十足的語(yǔ)言經(jīng)過傳播受到了許多海外人士的喜愛,因此世界各地都出現(xiàn)了"漢語(yǔ)熱",越來越多外國(guó)人開始學(xué)習(xí)漢語(yǔ),對(duì)外漢語(yǔ)的遠(yuǎn)程教學(xué)也逐漸發(fā)展起來。在公共事件的影響下為漢語(yǔ)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)帶來的新的挑戰(zhàn)和契機(jī)。對(duì)此,該文將介紹目前對(duì)外漢語(yǔ)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn),分析其中存在的問題和并提出相應(yīng)的解決對(duì)策。 

【文章來源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(30)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
前言
1 對(duì)外漢語(yǔ)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)介紹
2 對(duì)外漢語(yǔ)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)
    2.1 打破時(shí)空限制
    2.2 精講多練
    2.3 優(yōu)化教學(xué)資源
    2.4 教學(xué)目的性更強(qiáng)
3 對(duì)外漢語(yǔ)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的問題
    3.1 教學(xué)內(nèi)容方面存在的問題
        3.1.1 內(nèi)容單一化
        3.1.2 教學(xué)視頻時(shí)間過長(zhǎng)
        3.1.3 互動(dòng)方式單一
    3.2 教學(xué)方法方面存在的問題
        3.2.1 合格分?jǐn)?shù)過低
        3.2.2 忽略網(wǎng)絡(luò)教學(xué)激勵(lì)
        3.2.3 缺乏線下活動(dòng)
4 對(duì)外漢語(yǔ)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)對(duì)策略
    4.1 教學(xué)內(nèi)容
        4.1.1 內(nèi)容多樣化
        4.1.2 優(yōu)化教學(xué)視頻時(shí)長(zhǎng)
        4.1.3 增加互動(dòng)環(huán)節(jié)
    4.2 教學(xué)方法
        4.2.1 提倡“滿分制”制度
        4.2.2 重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的激勵(lì)
        4.2.3 合理結(jié)合線下活動(dòng)
5 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]體演文化教學(xué)法對(duì)語(yǔ)境的認(rèn)識(shí)及在非漢語(yǔ)環(huán)境下對(duì)語(yǔ)境的設(shè)計(jì)[J]. 張永芳.  國(guó)際漢語(yǔ)教育(中英文). 2020(02)
[2]基于遠(yuǎn)程教育的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究[J]. 呂文嬌.  語(yǔ)文教學(xué)通訊·D刊（學(xué)術(shù)刊）. 2017(10)
[3]對(duì)外漢語(yǔ)問題化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探討——基于建構(gòu)主義和教育目標(biāo)分類的一種思路[J]. 董于雯.  教育理論與實(shí)踐. 2012(06)
[4]遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)漢語(yǔ)教學(xué)文化環(huán)境問題探析[J]. 侯穎.  國(guó)際漢語(yǔ)教育. 2009(02)

碩士論文
[1]對(duì)外漢語(yǔ)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)策略研究[D]. 歷楠.沈陽(yáng)大學(xué) 2018
[2]對(duì)外漢語(yǔ)遠(yuǎn)程教學(xué)現(xiàn)狀研究與需求分析[D]. 鄭玉惠.廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3615869