本文試圖以云南地區(qū)漢語國(guó)際教育存在的困境和出路這一問題為導(dǎo)向,立足云南省的各院校,面向全國(guó),從漢語國(guó)際教育相關(guān)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),專業(yè)實(shí)習(xí),畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)入手,研究云南地區(qū)漢語國(guó)際教育專業(yè)教學(xué)實(shí)踐和外國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,優(yōu)化漢語國(guó)際教育專業(yè)理論素質(zhì)的培養(yǎng)、專業(yè)教學(xué)方法的實(shí)踐、專業(yè)教學(xué)能力的提高、就業(yè)對(duì)口率的實(shí)現(xiàn)等問題。 

【文章來源】：漢字文化. 2019,(S1)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、前言
二、國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的學(xué)術(shù)史梳理及研究動(dòng)態(tài)
    （一）社會(huì)進(jìn)化論對(duì)漢語國(guó)際教育專業(yè)人才培養(yǎng)理論和原則的影響
    （二）“一帶一路”背景下，云南地區(qū)漢語國(guó)際教育專業(yè)和外省相關(guān)院校的比較
三、云南地區(qū)漢語國(guó)際教育中面臨的困境和出路
    （一）困境
    （二）困境帶來的改革契機(jī)
        1. 建立實(shí)習(xí)基地
        2. 強(qiáng)化學(xué)科意識(shí),規(guī)范課程設(shè)置,完善有特色的人才培養(yǎng)方案
        3. 立足本土，構(gòu)建“互動(dòng)協(xié)同團(tuán)隊(duì)教學(xué)”模式
        4. 加強(qiáng)國(guó)際交流合作，研發(fā)漢語國(guó)際推廣教材
        5. 健全完善實(shí)踐教學(xué)體系
        6. 強(qiáng)化培養(yǎng)效果
    (三)亟待解決的問題和不足
四、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“一帶一路”戰(zhàn)略下漢語國(guó)際傳播探索與思考[J]. 李欣.  傳播力研究. 2017(03)



本文編號(hào)：3612942