如今漢語國際教學(xué)發(fā)展越來越迅速,在泰國,漢語教學(xué)已經(jīng)開展多年。從幼兒園入學(xué)開始,一直到中學(xué)、大學(xué)都有漢語教學(xué)課程。作為非母語教學(xué),漢語和英語教學(xué)的地位不相上下。對泰英語教學(xué)的研究成果已有很多,隨著漢語教育的發(fā)展,漢語教學(xué)也獲得了廣泛關(guān)注。漢語水平的高低也對泰國勞動者從事對外貿(mào)易、旅游等行業(yè)產(chǎn)生一定的影響。高中生學(xué)習(xí)漢語,也是為其未來就業(yè)和參與國家外交、經(jīng)濟建設(shè)等作鋪墊。漢語語法學(xué)習(xí)對于泰國學(xué)生來說是最復(fù)雜的,研究漢語量詞的教學(xué)已有一些成果,但是針對泰國高中生的漢語量詞習(xí)得研究卻很少。本文在調(diào)查蘇拉維塔亞坎學(xué)校高中生漢語量詞習(xí)得現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,考察泰國高中生漢語量詞的習(xí)得情況和漢語量詞使用上的誤區(qū)。以此促使泰國高中生更高效地學(xué)習(xí)和使用漢語量詞,以及使在泰國當?shù)剡M行漢語教學(xué)時,教師能更具針對性地教授漢語量詞,且能在一定程度上對泰國高中的漢語教材編寫提出些許建議。本文擬對泰國高中生所用的教材《漢語教程（第一冊上、第一冊下、第二冊上、第二冊下）》里的60個漢語量詞進行考察,這60個漢語量詞主要涵蓋以下兩大類:1.名量詞:個體量詞、集體量詞、度量詞、不定量詞與借用量詞。2.動量詞:專用動量詞與借用... 

【文章來源】：安徽大學(xué)安徽省211工程院校

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 選題緣由
    1.2 研究目的
    1.3 語料來源
    1.4 研究方法
第二章 研究綜述
    2.1 漢語量詞研究概況
    2.2 對外漢語教學(xué)中的量詞研究
    2.3 泰國學(xué)生漢語量詞習(xí)得研究
    2.4 前人研究的不足
第三章 泰國高中生漢語量詞使用情況調(diào)查分析
    3.1 調(diào)查問卷的設(shè)計
    3.2 問卷調(diào)查結(jié)果分析
    3.3 本章小結(jié)
第四章 泰國高中生漢語量詞習(xí)得特點的原因分析
    4.1 漢語教材量詞編排
    4.2 漢語教師的教學(xué)策略
    4.3 母語負遷移
    4.4 本章小結(jié)
第五章 針對泰國高中生漢語量詞教學(xué)的建議
    5.1 漢語教材量詞編排的建議
    5.2 對漢語量詞教學(xué)的建議
    5.3 對泰國漢語學(xué)習(xí)者的建議
第六章 結(jié)語
    6.1 本文主要結(jié)論
    6.2 本文研究不足之處和未來研究展望
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對外漢語教學(xué)中量詞的教學(xué)[J]. 李慶玲.  考試周刊. 2015(30)
[2]對外漢語教學(xué)初級階段加強量詞復(fù)現(xiàn)的對策探析[J]. 唐晉先.  語文學(xué)刊. 2014(19)
[3]談對外漢語量詞的教學(xué)方法[J]. 張加林.  語文學(xué)刊. 2014(13)
[4]對外漢語量詞教學(xué)方法[J]. 高元穗.  黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2013(06)
[5]量詞研究與對外漢語量詞教學(xué)[J]. 祁晨娜.  考試周刊. 2013(71)
[6]留學(xué)生量詞使用偏誤分析及對外漢語量詞教學(xué)探究[J]. 楊立琴.  保定學(xué)院學(xué)報. 2013(03)
[7]漢語量詞特點與對外漢語量詞教學(xué)[J]. 吳珊珊.  現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版). 2012(10)
[8]對外漢語教學(xué)中的量詞教學(xué)淺論[J]. 蔣瑩.  文教資料. 2012(07)
[9]從英漢量詞對比角度來談對外漢語量詞教學(xué)的偏誤分析及對策[J]. 杜曾慧.  科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2011(02)
[10]量詞在對外漢語教學(xué)中偏誤類型分析及對策[J]. 關(guān)執(zhí)印.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報. 2011(01)

博士論文
[1]漢語量詞研究[D]. 惠紅軍.四川大學(xué) 2009

碩士論文
[1]條狀量詞的研究及對外漢語教學(xué)[D]. 查怡.南昌大學(xué) 2017
[2]漢泰量詞對比下泰國中學(xué)生漢語量詞偏誤分析及教學(xué)建議[D]. 趙穎.西安外國語大學(xué) 2016
[3]英語背景留學(xué)生與泰語背景留學(xué)生漢語量詞習(xí)得偏誤比較及教學(xué)策略研究[D]. 張曼.華中師范大學(xué) 2016
[4]留學(xué)生常用線狀量詞分析與對外漢語教學(xué)思考[D]. 揭翠.安徽大學(xué) 2016
[5]泰國學(xué)生漢語量詞習(xí)得順序研究[D]. 張凱悅.海南師范大學(xué) 2016
[6]從漢語量詞形象色彩談對外漢語量詞教學(xué)[D]. 丁文婷.新疆大學(xué) 2015
[7]基于偏誤研究的對泰漢語量詞教學(xué)法探討[D]. 潘曉君.廣西大學(xué) 2015
[8]從量詞的區(qū)別語義特征看對外漢語量詞教學(xué)[D]. 辛星.陜西師范大學(xué) 2015
[9]泰國學(xué)生漢語量詞使用的偏誤分析[D]. 賀華.重慶師范大學(xué) 2013
[10]現(xiàn)代漢語量詞研究綜述[D]. 畢若瑩.東北師范大學(xué) 2013



本文編號：3611037