隨著科技的進步和信息時代對學(xué)習(xí)知識的重新整合,依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與人工智能衍生出了新媒體.在對外漢語教學(xué)中,文化教學(xué)通過利用新媒體帶來的在線分享、深度學(xué)習(xí)與智能交互可以讓外國學(xué)生更為深刻地理解中國文化和漢語應(yīng)用環(huán)境及背景,從而解決過去教學(xué)中存在的問題.隨著新媒體的介入應(yīng)用和深入融合,對外漢語課堂教學(xué)將迎來新的變革機遇,文化教學(xué)將擁有更為豐富的課程資源和新的認(rèn)知與體驗.未來優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、智能體驗、情景融合、交互學(xué)習(xí)將是對外漢語文化教學(xué)在新媒體下的變革融合與全新呈現(xiàn). 

【文章來源】：漢江師范學(xué)院學(xué)報. 2020,40(03)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 何為新媒體
    1.1“新媒體”一詞的起源
    1.2 新媒體的現(xiàn)代概念與意義
    1.3 當(dāng)前新媒體的特征與呈現(xiàn)形式
2 對外漢語教學(xué)中傳統(tǒng)的文化教學(xué)存在的一些問題
    2.1 對外漢語教學(xué)中開展文化教學(xué)的意識不夠鮮明
    2.2 對外漢語教學(xué)中跨文化教學(xué)的能力不足
    2.3 對外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)資源滯后
    2.4 對外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)課堂交互實踐較差
3 新媒體對文化教學(xué)帶來的變化與影響
    3.1 新媒體為對外漢語教學(xué)提供豐富優(yōu)質(zhì)的文化資源
    3.2 新媒體增強對外漢語教學(xué)中文化教學(xué)的認(rèn)知與體驗
    3.3 新媒體對民族文化的傳播帶來的機遇與深遠(yuǎn)意義
4 新媒體與對外漢語教學(xué)中文化教學(xué)的深度融合
    4.1 利用新媒體技術(shù)優(yōu)化教學(xué)環(huán)境
    4.2 與課堂內(nèi)的文化教學(xué)產(chǎn)生情境體驗式融合
    4.3 與課堂外的文化教學(xué)產(chǎn)生多維交互式融合



本文編號：3608850