漢語語音教學(xué)是對外漢語教學(xué)中重要的一部分,泰國職校學(xué)生在習(xí)得漢語聲母時易出現(xiàn)偏誤。本文利用聲學(xué)實驗分析泰國職校學(xué)生習(xí)得漢語聲母時所產(chǎn)生的偏誤及造成偏誤的原因,進而制定相應(yīng)的教學(xué)策略。意在為之后的漢語教師志愿者在語音教學(xué)方面提供可參考的教學(xué)建議,以便更有效地幫助泰國學(xué)生習(xí)得漢語語音知識,同時也給他國的漢語教師在語音研究方面提供理論參考。研究首先從漢語聲母和泰語輔音的異同點入手,分析泰國職校學(xué)生學(xué)習(xí)漢語聲母的重難點。然后收集職校學(xué)生的語音文件,利用Praat語音軟件對音頻資料進行分析,將得到的寬帶語圖與中國學(xué)生的語圖進行對比,由此探討泰國職校學(xué)生在習(xí)得漢語聲母時易出現(xiàn)的偏誤。通過對比中泰兩國學(xué)生的語圖資料,發(fā)現(xiàn)泰國職校學(xué)生在習(xí)得漢語聲母過程中偏誤出現(xiàn)頻率最多的主要是:一、清濁輔音、送氣與不送氣音易混淆;二、舌面前音中的音位易讀錯;三、舌面后音中的音位易混淆或錯讀;四、舌尖前音與舌尖后音易混淆或錯讀,翹舌音發(fā)音不到位。針對研究發(fā)現(xiàn)的偏誤形式,分析產(chǎn)生的原因,主要有:一、母語負遷移及第二語言的影響;二、泰國整體教育背景和學(xué)習(xí)者個體因素的影響;三、任教學(xué)校漢語課程設(shè)置及教學(xué)資源的影響。關(guān)于漢語聲... 

【文章來源】：蘭州大學(xué)甘肅省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 選題背景與研究意義
    第二節(jié) 研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 理論基礎(chǔ)
    第四節(jié) 研究方法
第一章 漢語聲母與泰語輔音對比
    第一節(jié) 漢語聲母與泰語輔音簡介
    第二節(jié) 漢語聲母與泰語輔音對比
第二章 漢語聲母習(xí)得偏誤的實驗研究及偏誤分析
    第一節(jié) 語音實驗研究方案
    第二節(jié) 輔音聲學(xué)實驗研究原理
    第三節(jié) 泰國職校學(xué)生漢語聲母偏誤實驗結(jié)果分析
    第四節(jié) 小結(jié)
第三章 泰國職校學(xué)生漢語聲母習(xí)得偏誤原因分析
    第一節(jié) 母語負遷移及第二語言的影響
    第二節(jié) 教育背景和學(xué)習(xí)者個體因素的影響
    第三節(jié) 漢語課程設(shè)置及教學(xué)資源的影響
第四章 根據(jù)職校學(xué)生聲母偏誤制定相應(yīng)的教學(xué)對策
    第一節(jié) 由易到難,突出重難點
    第二節(jié) 精講多練,提高開口率
    第三節(jié) 教學(xué)方法多樣化,課堂活動趣味化
    第四節(jié) 提高漢語教師自身能力
結(jié)語
參考文獻
在學(xué)期間的研究成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]零起點泰國學(xué)生漢語語音偏誤分析及對策[J]. 陳梅.  柳州師專學(xué)報. 2010(05)
[2]從對比分析角度淺析對泰漢語語音教學(xué)策略[J]. 何山燕.  梧州學(xué)院學(xué)報. 2010(04)
[3]泰國學(xué)生漢語語音偏誤分析研究綜述[J]. 蘭海洋.  語文學(xué)刊(外語教育與教學(xué)). 2010(04)
[4]語音偏誤標(biāo)記與語音對比——談泰國學(xué)生語音習(xí)得問題[J]. 陳晨,李秋楊.  云南師范大學(xué)學(xué)報(對外漢語教學(xué)與研究版). 2008(02)
[5]漢泰語音對比研究與語音偏誤標(biāo)記分析[J]. 陳晨,李秋楊.  暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報. 2007(04)
[6]泰國學(xué)生初學(xué)漢語的偏誤分析[J]. 吉娜,簡啟賢.  云南師范大學(xué)學(xué)報. 2004(03)
[7]泰國學(xué)生漢語語音偏誤分析[J]. 蔡整瑩,曹文.  世界漢語教學(xué). 2002(02)
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碩士論文
[1]泰米爾母語漢語學(xué)習(xí)者語音偏誤實驗分析研究[D]. 陳歡.蘭州大學(xué) 2018
[2]泰國小學(xué)生漢語聲母習(xí)得偏誤探析[D]. 楊首華.湖南師范大學(xué) 2017
[3]泰國學(xué)生聲母偏誤及教學(xué)對策[D]. 程婷婷.鄭州大學(xué) 2016
[4]泰國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語聲母難點研究[D]. 明珉.廣西民族大學(xué) 2016
[5]泰國留學(xué)生漢語聲母習(xí)得偏誤實驗語音學(xué)研究[D]. 徐旭.云南大學(xué) 2016
[6]聲學(xué)語音學(xué)視野下泰國學(xué)生聲母偏誤分析[D]. 施玉娟.云南民族大學(xué) 2015
[7]泰國玫瑰園中學(xué)生漢語語音偏誤分析及教學(xué)對策[D]. 張明德.廣西大學(xué) 2014
[8]泰國大學(xué)生漢語聲母教學(xué)研究[D]. 石聰.吉林大學(xué) 2014
[9]對泰漢語聲母糾偏教學(xué)對策實驗研究[D]. 劉碧心.北京大學(xué) 2013
[10]泰國職校學(xué)生漢語學(xué)習(xí)語音偏誤研究[D]. 樊少薇.魯東大學(xué) 2013



本文編號：3608690