本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)教材生詞英文注釋存在的問(wèn)題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對(duì)外漢語(yǔ)教材是漢語(yǔ)知識(shí)與文化的重要載體，是教師教和學(xué)生學(xué)的主要憑借，，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)效果的好與壞與一本對(duì)外漢語(yǔ)教材質(zhì)量的高與低息息相關(guān)。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的詞匯教學(xué)一直是界內(nèi)公認(rèn)的難點(diǎn)，對(duì)外漢語(yǔ)教材中的生詞注釋，作為詞匯教學(xué)的輔助媒介就成為了教學(xué)難點(diǎn)的突破口，尤為重要。 英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)，被廣泛使用于對(duì)外漢語(yǔ)教材的生詞注釋中，總體上提高了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量與效率。然而，當(dāng)前的對(duì)外漢語(yǔ)教材中的生詞英文注釋也存在著很多問(wèn)題，為漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者帶來(lái)了一些負(fù)面影響。本文鑒于前人研究成果，以母語(yǔ)為英語(yǔ)的留學(xué)生為主要研究對(duì)象，針對(duì)現(xiàn)行對(duì)外漢語(yǔ)教材的生詞英文注釋進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，探究其存在的問(wèn)題，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分類探討，通過(guò)分析因生詞注釋問(wèn)題而產(chǎn)生的詞語(yǔ)習(xí)得偏誤，指出生詞英文注釋方式存在的不足，以期給出合理的編寫建議和教學(xué)對(duì)策，盡量減少因生詞英文注釋不當(dāng)對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者造成的負(fù)面影響。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語(yǔ)教材 生詞英文注釋 問(wèn)題 偏誤分析
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-14
• 第一節(jié) 研究背景7-8
• 第二節(jié) 研究意義8
• 第三節(jié) 文獻(xiàn)綜述8-10
• 第四節(jié) 研究的理論基礎(chǔ)10-11
• 第五節(jié) 研究的主要方法11-12
• 一、 文獻(xiàn)分析法11-12
• 二、 定性與定量相結(jié)合研究方法12
• 三、 對(duì)比分析法12
• 四、 偏誤分析法12
• 第六節(jié) 寫作思路和框架12-14
• 一、 寫作思路12-13
• 二、 寫作框架13-14
• 第二章 現(xiàn)行對(duì)外漢語(yǔ)教材生詞英文注釋存在的問(wèn)題14-21
• 第一節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教材中生詞英文注釋的主要方式歸類14-16
• 一 現(xiàn)行對(duì)外漢語(yǔ)教材中生詞表構(gòu)成的基本要素及區(qū)別14
• 二 生詞英語(yǔ)注釋的方式類型14-16
• 第二節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)教材生詞英文注釋存在的問(wèn)題16-19
• 一 從語(yǔ)義角度看生詞英文注釋存在的問(wèn)題16-17
• 二 從語(yǔ)法角度看生詞英文注釋存在的問(wèn)題17-18
• 三 從語(yǔ)用角度看生詞英文注釋存在的問(wèn)題18-19
• 第三節(jié) 生詞英文注釋問(wèn)題產(chǎn)生的原因19-21
• 第三章 由生詞注釋不當(dāng)導(dǎo)致的留學(xué)生詞語(yǔ)習(xí)得偏誤分析21-32
• 第一節(jié) 語(yǔ)義偏誤21-26
• 一 生詞英文注釋問(wèn)題導(dǎo)致的漢語(yǔ)近義詞偏誤21-24
• 二 單一使用英語(yǔ)多義詞進(jìn)行生詞注釋導(dǎo)致的漢語(yǔ)詞匯偏誤24-25
• 三 小結(jié)25-26
• 第二節(jié) 語(yǔ)法偏誤26-29
• 一 生詞英文注釋問(wèn)題導(dǎo)致的離合詞偏誤26-27
• 二 生詞英文注釋問(wèn)題導(dǎo)致的詞語(yǔ)時(shí)態(tài)偏誤27-29
• 第三節(jié) 語(yǔ)用偏誤29-32
• 一 褒義詞、貶義詞偏誤29-30
• 二 書面語(yǔ)、口語(yǔ)偏誤30-31
• 三 小結(jié)31-32
• 第四章 對(duì)外漢語(yǔ)教材中生詞英文注釋的處理建議32-36
• 第一節(jié) 教學(xué)過(guò)程中詞語(yǔ)釋義的原則32
• 一、 理?yè)?jù)原則32
• 二、 簡(jiǎn)明原則32
• 三、 用法原則32
• 第二節(jié) 生詞注釋的處理建議與詞語(yǔ)釋義的教學(xué)對(duì)策32-36
• 一 對(duì)外漢語(yǔ)教材中生詞英文注釋的處理建議33-34
• 二 漢語(yǔ)課堂中詞語(yǔ)釋義的教學(xué)對(duì)策34-36
• 第五章 結(jié)語(yǔ)36-37
• 參考文獻(xiàn)37-39
• 后記39-40
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷40

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)教材生詞英文注釋存在的問(wèn)題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：358618