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面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代漢語(yǔ)關(guān)聯(lián)副詞研究

發(fā)布時(shí)間:2017-05-11 23:14

  本文關(guān)鍵詞:面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代漢語(yǔ)關(guān)聯(lián)副詞研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】: 關(guān)聯(lián)副詞是副詞中的一個(gè)小類,它指的是在句中起關(guān)聯(lián)作用的副詞。目前在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,一般不將關(guān)聯(lián)副詞作為單獨(dú)的一類進(jìn)行討論,在涉及到關(guān)聯(lián)副詞的問題時(shí)只是附帶說明它的關(guān)聯(lián)作用。這導(dǎo)致了學(xué)生們對(duì)關(guān)聯(lián)副詞的忽視,同時(shí)也使關(guān)聯(lián)副詞成為他們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。所以本文以十個(gè)關(guān)聯(lián)副詞為研究對(duì)象,從語(yǔ)法、語(yǔ)義、語(yǔ)用等方面對(duì)這些詞進(jìn)行描寫,并分析留學(xué)生在使用這些詞時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,找出偏誤原因,針對(duì)這些原因提出教學(xué)建議,以指導(dǎo)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。
【關(guān)鍵詞】:關(guān)聯(lián)副詞 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 偏誤分析
【學(xué)位授予單位】:黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2010
【分類號(hào)】:H195
【目錄】:
  • 中文摘要2-3
  • Abstract3-7
  • 第一章 緒論7-12
  • 1.1 選題的原因和意義7-8
  • 1.2 本課題的研究現(xiàn)狀綜述8-11
  • 1.3 本文的研究對(duì)象11
  • 1.4 語(yǔ)料來(lái)源說明11-12
  • 第二章 關(guān)聯(lián)副詞的特征和用法12-48
  • 2.1 關(guān)聯(lián)副詞的定義及兼類問題12-13
  • 2.2 關(guān)聯(lián)副詞在句中的位置問題13-14
  • 2.3 關(guān)聯(lián)副詞的分布問題14-29
  • 2.3.1 "才"的分布14-17
  • 2.3.2 "就"的分布17-19
  • 2.3.3 "便"的分布19-21
  • 2.3.4 "又"的分布21-22
  • 2.3.5 "再"的分布22-23
  • 2.3.6 "也"的分布23-25
  • 2.3.7 "都"的分布25-26
  • 2.3.8 "不"的分布26-27
  • 2.3.9 "卻"的分布27-29
  • 2.3.10 "越"的分布29
  • 2.4 關(guān)聯(lián)副詞與其他詞語(yǔ)的搭配使用問題29-39
  • 2.4.1 "就"與其他詞語(yǔ)的搭配使用29-30
  • 2.4.2 "才"與其他詞語(yǔ)的搭配使用30
  • 2.4.3 "便"與其他詞語(yǔ)的搭配使用30-31
  • 2.4.4 "又"與其他詞語(yǔ)的搭配使用31-32
  • 2.4.5 "再"與其他詞語(yǔ)的搭配使用32-33
  • 2.4.6 "也"與其他詞語(yǔ)的搭配使用33-34
  • 2.4.7 "都"與其他詞語(yǔ)的搭配使用34-36
  • 2.4.8 "不"與其他詞語(yǔ)的搭配使用36-38
  • 2.4.9 "卻"和"越"與其他詞語(yǔ)的搭配使用38-39
  • 2.5 同義關(guān)聯(lián)副詞的對(duì)比分析問題39-45
  • 2.5.1 "才"和"就"的對(duì)比分析40-41
  • 2.5.2 "便"和"就"的對(duì)比分析41-42
  • 2.5.3 "又"和"再"的對(duì)比分析42-43
  • 2.5.4 "也"和"都"的對(duì)比分析43-45
  • 2.6 個(gè)別關(guān)聯(lián)副詞的輕讀與重讀問題45-48
  • 2.6.1 "就"的輕讀與重讀45-46
  • 2.6.2 "又"的輕讀與重讀46
  • 2.6.3 "再"的輕讀與重讀46-47
  • 2.6.4 "都"的輕讀與重讀47-48
  • 第三章 關(guān)聯(lián)副詞的偏誤分析48-81
  • 3.1 偏誤產(chǎn)生原因及偏誤的類型48-51
  • 3.1.1 偏誤產(chǎn)生的原因48-49
  • 3.1.2 偏誤的類型49-51
  • 3.2 關(guān)聯(lián)副詞的偏誤分析51-77
  • 3.2.1 "就"的偏誤分析51-54
  • 3.2.2 "才"的偏誤分析54-57
  • 3.2.3 "便"的偏誤分析57-59
  • 3.2.4 "又"的偏誤分析59-61
  • 3.2.5 "再"的偏誤分析61-64
  • 3.2.6 "也"的偏誤分析64-68
  • 3.2.7 "都"的偏誤分析68-71
  • 3.2.8 "卻"的偏誤分析71-74
  • 3.2.9 "不"和"越"的偏誤分析74-77
  • 3.3 關(guān)聯(lián)副詞的偏誤總結(jié)77-78
  • 3.4 關(guān)聯(lián)副詞的教學(xué)建議78-81
  • 結(jié)語(yǔ)81-82
  • 參考文獻(xiàn)82-84
  • 后記84-85

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 王駿;字本位與認(rèn)知法的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2006年

4 吳平;文化模式與對(duì)外漢語(yǔ)詞語(yǔ)教學(xué)[D];中央民族大學(xué);2006年

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8 謝玲玲;以文化為核心的美國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)模式探析[D];華中師范大學(xué);2012年

9 孫Y冒

本文編號(hào):358283


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