目前,大多數(shù)中、高級(jí)水平的留學(xué)生可以較為正確地使用學(xué)過(guò)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等知識(shí),但是他們有些表達(dá)方式與漢語(yǔ)不相符。造成這種現(xiàn)象的一個(gè)很重要的原因就是對(duì)外漢語(yǔ)教材中關(guān)于修辭教學(xué)的內(nèi)容很少,修辭教學(xué)沒(méi)有得到足夠的重視。這也導(dǎo)致了對(duì)外漢語(yǔ)教師忽視了修辭的教學(xué)。其實(shí),修辭是借助語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言要素進(jìn)行形象、得體表達(dá)的手段,對(duì)中高級(jí)學(xué)生熟練、得體地使用漢語(yǔ)有重要影響,在語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)言審美及中華文化傳播方面也有重要意義。修辭格是修辭的重要組成部分,本文基于對(duì)中、高級(jí)留學(xué)生的教材《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》中修辭格的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果,找出關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)修辭格教學(xué)的問(wèn)題,對(duì)大綱、教材的編寫(xiě)和修辭格教學(xué)提出建議。希望對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)有幫助。以下是本論文各章節(jié)的大致內(nèi)容:在緒論中,點(diǎn)明了研究的目的和意義,并對(duì)修辭格本體研究和教學(xué)研究的文獻(xiàn)進(jìn)行概括述評(píng),從“修辭格的分類(lèi)”“修辭在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的重要性”和“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的修辭教學(xué)”三方面進(jìn)行概述。介紹了本文研究的范圍、方法和創(chuàng)新之處。第一章,根據(jù)漢語(yǔ)修辭格的價(jià)值和特點(diǎn),論述本文研究修辭格的必要性。第二章,對(duì)《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》中、高級(jí)教材中的修辭格進(jìn)行窮盡式統(tǒng)計(jì),并從辭格類(lèi)型、... 

【文章來(lái)源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁(yè)數(shù)】：51 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 研究的目的和意義
    第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
        一、關(guān)于修辭的本體研究
        二、關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的修辭格研究
    第三節(jié) 研究方法
    第四節(jié) 創(chuàng)新之處
第一章 漢語(yǔ)修辭格的價(jià)值和特點(diǎn)
    第一節(jié) 漢語(yǔ)修辭格的價(jià)值
        一、語(yǔ)言藝術(shù)價(jià)值
        二、民族文化價(jià)值
    第二節(jié) 漢語(yǔ)修辭格的特點(diǎn)
        一、民族性
        二、繼承性
        三、豐富性
        四、復(fù)雜性
    第三節(jié) 漢語(yǔ)修辭格教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的重要性
第二章 中、高級(jí)《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》教材中修辭格的統(tǒng)計(jì)與分析
    第一節(jié) 《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》中、高級(jí)教材中修辭格的統(tǒng)計(jì)和分布
    第二節(jié) 《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》中、高級(jí)教材中修辭格的編寫(xiě)情況分析
        一、教材中針對(duì)修辭格的講解和練習(xí)
        二、教材中對(duì)修辭格的解釋
        三、教材中對(duì)于修辭格知識(shí)的集中講解
    第三節(jié) 出現(xiàn)頻率較高的修辭格
        一、比喻
        二、引用
        三、反問(wèn)
第三章 對(duì)外漢語(yǔ)修辭格教學(xué)的建議
    第一節(jié) 留學(xué)生使用漢語(yǔ)修辭格的狀況調(diào)查分析
    第二節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)修辭格大綱和教材編寫(xiě)的建議
        一、對(duì)修辭格種類(lèi)、課后練習(xí)、課文選取的建議
        二、幾種常用修辭格的增加建議
    第三節(jié) 三個(gè)高頻辭格課堂教學(xué)的建議
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]婉曲修辭格的文化特征[J]. 郎曉梅.  遼東學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(05)
[2]報(bào)紙頭版標(biāo)題的辭格對(duì)比研究——以《湖北日?qǐng)?bào)》和《楚天都市報(bào)》為例[J]. 張雪媚,陳慧.  湖北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào). 2015(03)
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[4]對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的修辭教學(xué)研究述評(píng)[J]. 李林立.  南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(03)
[5]漢語(yǔ)國(guó)際教育中的修辭教學(xué)[J]. 侯穎.  海外華文教育. 2012(01)
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碩士論文
[1]面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的意義修辭格研究[D]. 王冰.遼寧師范大學(xué) 2016
[2]對(duì)外漢語(yǔ)教材中修辭格調(diào)查與教學(xué)研究[D]. 殷夢(mèng)婷.遼寧師范大學(xué) 2015
[3]《博雅漢語(yǔ)》高級(jí)飛翔篇中的修辭格對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示[D]. 張永麗.云南師范大學(xué) 2014
[4]中高級(jí)階段留學(xué)生漢語(yǔ)修辭教學(xué)研究[D]. 王慧萍.黑龍江大學(xué) 2014
[5]淺論對(duì)外漢語(yǔ)修辭教學(xué)的內(nèi)容與方法[D]. 劉智超.遼寧大學(xué) 2012
[6]《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》中、高級(jí)教材中的修辭格研究[D]. 陳晶.吉林大學(xué) 2010
[7]對(duì)外漢語(yǔ)辭格教學(xué)研究[D]. 彭云.上海交通大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3581015