語境應(yīng)用是對外漢語教學(xué)的重要方法,如何利用語境促進(jìn)對外漢語教學(xué)成果是語境應(yīng)用的關(guān)鍵。本文從語境的含義及教學(xué)應(yīng)用的意義出發(fā),提出了語境應(yīng)用在對外漢語教學(xué)中的若干方法,以促進(jìn)教學(xué)成效。 

【文章來源】：赤峰學(xué)院學(xué)報(漢文哲學(xué)社會科學(xué)版). 2019,40(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、語境的含義
二、對外漢語教學(xué)的語境應(yīng)用的重要意義
三、對外漢語教學(xué)中的語境應(yīng)用的方法
    （一）巧妙借助認(rèn)知語境促進(jìn)學(xué)習(xí)正遷移
    （二）利用背景語境減少學(xué)習(xí)負(fù)遷移
    （三）通過教材編寫使語境創(chuàng)設(shè)合理化
    （四）設(shè)置語境彌補雙語教學(xué)不足
四、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]語境教學(xué)法在對外漢語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 王倩.  文教資料. 2011(16)
[2]論對外漢語詞匯教學(xué)對語境理論的應(yīng)用[J]. 李立新.  陜西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2006(S2)
[3]語境理論在對外漢語教學(xué)中的作用[J]. 王未.  江蘇社會科學(xué). 2000(06)

碩士論文
[1]結(jié)合語境的對外漢語中級階段綜合課詞匯教學(xué)模式研究[D]. 于小雨.北京語言大學(xué) 2008
[2]語境在對外漢語教學(xué)中的作用[D]. 李映霏.上海外國語大學(xué) 2007



本文編號：3575303