“NP了”結(jié)構(gòu)在現(xiàn)代漢語(yǔ)口語(yǔ)中廣泛存在,但并非所有名詞性短語(yǔ)都能進(jìn)入這一結(jié)構(gòu)。以往學(xué)者對(duì)“NP了”的研究集中在本體研究方面,極少涉及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究。同時(shí)本體研究集中在語(yǔ)義、句法兩方面,而對(duì)語(yǔ)用的研究一帶而過(guò)。本文主體由四個(gè)部分構(gòu)成。第一章運(yùn)用構(gòu)式語(yǔ)法理論對(duì)“NP了”進(jìn)行界定和三個(gè)平面分析,側(cè)重分析“NP了”構(gòu)式的語(yǔ)用功能,發(fā)現(xiàn)“NP了”的語(yǔ)用功能主要有評(píng)價(jià)、規(guī)勸和陳述三種。第二章根據(jù)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)料搜集和問(wèn)卷調(diào)查的情況,對(duì)留學(xué)生使用“NP了”的情況進(jìn)行偏誤分析和三個(gè)平面分析,發(fā)現(xiàn)留學(xué)生的偏誤主要出現(xiàn)在句法結(jié)構(gòu)上,包括NP前副詞誤用,NP前動(dòng)詞誤加,NP前介詞誤加等偏誤類型。第三章通過(guò)考察教材、大綱以及HSK和HSKK真題中“NP了”構(gòu)式的設(shè)置情況和相關(guān)語(yǔ)法項(xiàng)目編排情況,發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)教材和教學(xué)大綱在設(shè)置上存在不同步的現(xiàn)象。教學(xué)大綱將“NP了”作為單獨(dú)的語(yǔ)法項(xiàng)目類別,但大部分漢語(yǔ)教材均沒(méi)有將“NP了”作為單獨(dú)的語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)置,卻又在舉例和習(xí)題中多次出現(xiàn)“NP了”用例。HSK真題同樣存在與考試大綱設(shè)置不同步的現(xiàn)象。第四章針對(duì)留學(xué)生使用“NP了”構(gòu)式的偏誤情況和教材、大綱以及真題在“N... 

【文章來(lái)源】：廣西民族大學(xué)廣西壯族自治區(qū)

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    第一節(jié) 研究背景和選題緣由
    第二節(jié) 研究現(xiàn)狀
        一、“NP了”的本體研究
        二、構(gòu)式理論應(yīng)用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的研究
    第三節(jié) 研究目的和研究意義
        一、研究目的
        二、研究意義
    第四節(jié) 研究?jī)?nèi)容和研究方法
        一、研究?jī)?nèi)容和范圍
        二、研究方法
第一章 “NP了”構(gòu)式的界定和分析
    第一節(jié) “NP了”構(gòu)式的界定
    第二節(jié) “NP了”構(gòu)式的三個(gè)平面分析
        一、語(yǔ)義特征分析
        二、句法功能分析
        三、語(yǔ)用功能分析
    第三節(jié) “NP了”構(gòu)式的意義和價(jià)值
第二章 留學(xué)生對(duì)“NP了”構(gòu)式的掌握情況考察
    第一節(jié) HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)用例分析
        一、用例的句法分析
        二、用例的語(yǔ)義分析
        三、用例的語(yǔ)用分析
    第二節(jié) 問(wèn)卷調(diào)查情況分析
        一、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)與實(shí)施
        二、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析
第三章 教材、大綱和真題中“NP了”構(gòu)式的設(shè)置
    第一節(jié) 教材中“NP了”構(gòu)式的設(shè)置
        一、《漢語(yǔ)教程》的設(shè)置
        二、《博雅漢語(yǔ)》的設(shè)置
        三、《漢語(yǔ)口語(yǔ)速成》的設(shè)置
        四、《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程》的設(shè)置
    第二節(jié) 大綱中“NP了”構(gòu)式的設(shè)置
        一、《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)通用課程大綱》的設(shè)置
        二、《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法大綱》的設(shè)置
        三、《新漢語(yǔ)水平考試大綱》和《HSK考試大綱》的設(shè)置
    第三節(jié) 真題中“NP了”用例的設(shè)置
第四章 “NP了”構(gòu)式的教學(xué)建議
    第一節(jié) 教材設(shè)置建議
        一、課文內(nèi)容設(shè)置
        二、語(yǔ)法點(diǎn)設(shè)置
        三、課后練習(xí)設(shè)置
    第二節(jié) 課堂教學(xué)建議
結(jié)語(yǔ)
附錄1
附錄2
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號(hào)：3569905