隨著中國國際影響力的提升,中國與其他國家在各領(lǐng)域的交流越來越頻繁。韓國作為全世界第一個建立孔子學(xué)院的國家,其漢語教育有著自身的特色,加之2012年成立了CPIK合作項目,這使得更多的韓國人有更多的機(jī)會學(xué)習(xí)漢語,了解中國文化。在這樣的大背景下,筆者根據(jù)在韓期間的教學(xué)經(jīng)驗,運用問卷調(diào)查、訪談法等研究方法,對首爾市開設(shè)漢語課程的特性化高中漢語教學(xué)情況進(jìn)行了基本的調(diào)查,在此基礎(chǔ)上,以首爾設(shè)計高中為主要研究對象,進(jìn)行了比較深入的研究。本文從學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的基本情況、教師的教學(xué)方法、漢語教材的使用情況、課堂管理情況等方面進(jìn)行了具體的分析,力求全面客觀地反映該校的教學(xué)現(xiàn)狀以及教學(xué)方面所存在的問題,并結(jié)合CPIK教師的教學(xué)經(jīng)驗,提出有針對性的解決策略。希望以此提高首爾設(shè)計高中的漢語教學(xué)質(zhì)量,為首爾市特性化高中的漢語教學(xué)更好地開展貢獻(xiàn)一份力量。 

【文章來源】：黑龍江大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】：88 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

可以看出大部分學(xué)習(xí)者希望在漢語的學(xué)習(xí)過程中有中國教師的參與，這樣他們能學(xué)習(xí)最純正的發(fā)音和更貼近生活的日常對話以及當(dāng)代中國的發(fā)展

2-1、表 2-2 和表 2-3 可知，①24%的韓國學(xué)生在初中學(xué)法語，超過一半的學(xué)生在校外和校內(nèi)學(xué)習(xí)的外語是英語水平為零基礎(chǔ)；②24 名學(xué)生學(xué)習(xí)過漢語，據(jù)了解，其語課程，時間大概兩個學(xué)期，學(xué)過一些漢語，只能用、國籍和家庭，漢語水平略低于初級水平。據(jù)筆者了是中國人，父母在韓國工作，高中以前在中國學(xué)習(xí)，漢語水平為高級，還有一名學(xué)生是韓國人，在中國留平。由此可見，高一年級的學(xué)生的漢語水平都很低，況更加說明開設(shè)漢語課程的必要性。機(jī)可以引發(fā)和維持學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為，它對漢語的學(xué)習(xí)高中的學(xué)生是初次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語，對漢語這門語言師而言，了解學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的學(xué)習(xí)動機(jī)，有利于教師

你通過哪些方式學(xué)習(xí)漢語？”具體情況如圖2-7。圖 2-7 課后，你通過哪些方式學(xué)習(xí)漢語？由圖 2-7 可知，學(xué)生大致會在旅行，看中國電視劇、電影、綜藝、聽中文、交中國朋友等方面接觸并學(xué)習(xí)漢語。通過看電視劇和電影，聽中文歌曲來學(xué)習(xí)一些簡單漢語的人數(shù)占 66%，而通過交中國朋友，去學(xué)習(xí)、練習(xí)漢語占了 15%，去中國旅行學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)占 16%。因此，學(xué)生在課外主要通過觀賞影視作品學(xué)習(xí)漢

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[4]韓國全州新興高中漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查[D]. 徐嘉懌.黑龍江大學(xué) 2018
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[6]韓國高中漢語教材本土化分析[D]. 梁敏宜.廣州大學(xué) 2017
[7]韓國職業(yè)高中學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動機(jī)研究[D]. 林竹青.華中師范大學(xué) 2017
[8]韓國協(xié)同教學(xué)模式下漢語學(xué)習(xí)動機(jī)的調(diào)查研究[D]. 孫子臣.廣西師范大學(xué) 2017
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本文編號：3558432