漢語(yǔ)國(guó)際教育這一專業(yè)的設(shè)立迄今已有二十多年的歷史了。對(duì)該專業(yè)的課程設(shè)置除了基本的語(yǔ)言學(xué)課程外,更多地吸收了在1989年“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專業(yè)會(huì)議”（蘇州）上的一些提議,進(jìn)一步明確了這個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)。1997年召開“深化對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)建設(shè)座談會(huì)”上也提出,培養(yǎng)漢語(yǔ)國(guó)際教師時(shí)應(yīng)該秉承拓展路徑,培養(yǎng)能夠順應(yīng)時(shí)代的人才的思路,應(yīng)該培養(yǎng)多元化、復(fù)合型人才。這就要求國(guó)際漢語(yǔ)教師不僅要有扎實(shí)的漢語(yǔ)本體知識(shí)、語(yǔ)言學(xué)知識(shí)、外語(yǔ)知識(shí),而且還要有文化內(nèi)涵、跨文化交際能力、熟知執(zhí)教國(guó)家法律法規(guī),甚至還要懂得外事禮儀政策等�！�5C”標(biāo)準(zhǔn)旨在全面培養(yǎng)學(xué)習(xí)者聽說讀寫四項(xiàng)技能,掌握實(shí)實(shí)在在運(yùn)用語(yǔ)言交流溝通的能力,在授課中學(xué)生用目的語(yǔ)完成一定的交際任務(wù)并能靈活運(yùn)用于生活中。本文以《外語(yǔ)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn):為21世紀(jì)做準(zhǔn)備》中的“交流（Communication）”、“文化（Culture）”、“關(guān)聯(lián)（Connection）”、“比較（Comprison）”、“社團(tuán)（Community）五個(gè)核心標(biāo)準(zhǔn)部分作為教學(xué)應(yīng)用研究理論,選取了初級(jí)綜合課作為研究的基本對(duì)象,主要的研究方法有文獻(xiàn)分析法、調(diào)查法、實(shí)踐觀察法、對(duì)比分析法等,并結(jié)合筆者在蘇丹喀土... 

【文章來(lái)源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁(yè)數(shù)】：78 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

當(dāng)前課程滿意度反饋圖

課程滿意度調(diào)查如圖所示，超過半數(shù)的學(xué)生對(duì)此次的課程表達(dá)了滿意，通過課后的交談學(xué)生

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于“5C”標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)綜合課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)[J]. 李莉.  電化教育研究. 2013(03)
[2]顯著提升對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法探索——關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的深層理論思考[J]. 何克抗,王冰潔.  電化教育研究. 2013(02)
[3]基于5C標(biāo)準(zhǔn)的美國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育及啟示[J]. 李磊.  教學(xué)與管理. 2010(09)
[4]中級(jí)漢語(yǔ)綜合課語(yǔ)法教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)對(duì)策[J]. 李紹林.  云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版). 2010(02)
[5]AP中文“5C”教學(xué)目標(biāo)與《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)通用大綱》之比較[J]. 何所思.  今日南國(guó)(理論創(chuàng)新版). 2009(04)
[6]西方第二語(yǔ)言教學(xué)理念的新進(jìn)展及其啟示[J]. 王瑞烽.  海外華文教育. 2009(01)
[7]美國(guó)《21世紀(jì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)析——兼談《全美中小學(xué)中文學(xué)習(xí)目標(biāo)》的作用與影響[J]. 羅青松.  世界漢語(yǔ)教學(xué). 2006(01)
[8]系統(tǒng)觀教學(xué)設(shè)計(jì)過程探析[J]. 徐英俊.  教育探索. 2005(03)
[9]美國(guó)基礎(chǔ)教育階段的外語(yǔ)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)芻議[J]. 羅丹.  上海教育科研. 2003(11)
[10]基礎(chǔ)漢語(yǔ)教學(xué)模式的改革[J]. 崔永華.  世界漢語(yǔ)教學(xué). 1999(01)

碩士論文
[1]基于“5C”標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)[D]. 彭紅.華中師范大學(xué) 2017
[2]“5C”標(biāo)準(zhǔn)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[D]. 楊慧.華中師范大學(xué) 2015
[3]基于“5C”標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)外漢語(yǔ)綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)[D]. 徐琳.遼寧大學(xué) 2014
[4]美國(guó)《21世紀(jì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》研究[D]. 包延新.華東師范大學(xué) 2010
[5]美國(guó)AP中文教學(xué)模式探析[D]. 張媛媛.北京語(yǔ)言大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3557537