隨著中國(guó)的國(guó)際地位不斷提升以及與各國(guó)經(jīng)貿(mào)合作的加深,"漢語(yǔ)熱"持續(xù)升溫,對(duì)外漢語(yǔ)教育面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)。中國(guó)文化教學(xué)是提升留學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同、促進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)教育發(fā)展的有效方式�；谖幕J(rèn)同相關(guān)理論,分析對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)現(xiàn)狀及問題,提出應(yīng)根據(jù)留學(xué)生的不同類型借助不同形式和方法開展對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)活動(dòng)。 

【文章來(lái)源】：文化產(chǎn)業(yè). 2020,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、文化認(rèn)同概念及其影響
二、對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)課堂的中西文化差異
三、基于文化認(rèn)同的對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)策略
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中導(dǎo)入中國(guó)傳統(tǒng)文化的教學(xué)策略[J]. 王昌宜.  文教資料. 2011(03)
[2]文化認(rèn)同與和諧社會(huì)建設(shè)[J]. 吳燦新.  廣東省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(03)
[3]中國(guó)留學(xué)生的文化認(rèn)同、社會(huì)取向與主觀幸福感[J]. 鄭雪,王磊.  心理發(fā)展與教育. 2005(01)



本文編號(hào)：3550385