本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)階段隨文識(shí)字類漢字教材的個(gè)案研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 教材編寫是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。目前,對(duì)外漢字教材編寫還是一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)。尤其是在初級(jí)階段,對(duì)外漢字教材編寫的滯后嚴(yán)重制約了對(duì)外漢字教學(xué)的發(fā)展。當(dāng)前,初級(jí)階段對(duì)外漢字教學(xué)多依附于綜合課而使用隨文識(shí)字類教材,可以說(shuō)漢字教學(xué)在某種程度上仍處于附庸的地位。因此,漢字教學(xué)缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性,漢字教學(xué)效率不高。本文擬選取一套初級(jí)階段有代表性的隨文識(shí)字類教材,以《漢語(yǔ)閱讀教程》(修訂本)(一、二)為例,對(duì)初級(jí)階段對(duì)外漢字教材進(jìn)行個(gè)案研究。本文分別從《漢語(yǔ)閱讀教程》漢字教學(xué)內(nèi)容的編排、所教生字的情況、漢字練習(xí)項(xiàng)目的編排三個(gè)方面進(jìn)行研究,分析教材編排的合理之處及不足之處,從而提出初級(jí)階段對(duì)外漢字教材編寫的相關(guān)思考。本文共分為五章： 第一章為緒論。包括研究的范圍和價(jià)值、研究的現(xiàn)狀、研究的意義和方法。 第二章對(duì)《漢語(yǔ)閱讀教程》中漢字教學(xué)內(nèi)容的編排展開研究。首先,對(duì)教材中的漢字教學(xué)內(nèi)容編排進(jìn)行描述,包括漢字知識(shí)點(diǎn)的編排以及漢字練習(xí)項(xiàng)目的編排。在此基礎(chǔ)上,分析其編排的合理之處及不足之處。 第三章對(duì)《漢語(yǔ)閱讀教程》中所教生字情況進(jìn)行研究。對(duì)兩冊(cè)中所教的生字進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并分析生字分布情況、生字輸入量及字目選擇情況。我們將《教程》的生字表和《漢語(yǔ)水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》(修訂本)進(jìn)行對(duì)照,分析《教程》生字表中甲、乙、丙、丁各級(jí)字的分布情況及所占比重。并將《教程》兩冊(cè)總共958個(gè)生字與《基礎(chǔ)漢字表》的1000個(gè)常用字進(jìn)行對(duì)照,統(tǒng)計(jì)《教程》中非重合漢字的數(shù)量及非重合漢字的筆畫數(shù)。從中找出《教程》中字目選擇存在的問題。 第四章對(duì)《漢語(yǔ)閱讀教程》中漢字練習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行研究。著重對(duì)漢字練習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行定性定量分析,并采取問卷調(diào)查的方式對(duì)漢字練習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)。首先,對(duì)《教程》漢字練習(xí)題量的研究。對(duì)漢字練習(xí)的題量進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并與獨(dú)立漢字教材中的題量進(jìn)行對(duì)比,分析《教程》中題量設(shè)計(jì)的不足之處。其次,對(duì)《教程》漢字練習(xí)題型的研究。對(duì)漢字練習(xí)的題型統(tǒng)計(jì)歸類,并與獨(dú)立漢字教材中的題型進(jìn)行對(duì)比,分析《教程》中題型設(shè)計(jì)的合理之處及不足之處。最后,對(duì)《教程》漢字練習(xí)項(xiàng)目編排進(jìn)行評(píng)價(jià)。練習(xí)項(xiàng)目的梯度性評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)者的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)既要考察對(duì)漢字練習(xí)題量、題型、內(nèi)容的梯度性評(píng)價(jià),又要參照學(xué)習(xí)者對(duì)練習(xí)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)。其中涉及到學(xué)習(xí)者的評(píng)價(jià),采取問卷調(diào)查的形式進(jìn)行。 第五章是針對(duì)初級(jí)階段對(duì)外漢字教材編寫的相關(guān)思考。對(duì)《教程》中存在的問題提出相關(guān)的思考。我們對(duì)初級(jí)階段對(duì)外漢字教材編寫的總體原則、漢字教學(xué)內(nèi)容的介紹、字量安排及字目選擇、練習(xí)項(xiàng)目的全方位考察、練習(xí)項(xiàng)目評(píng)價(jià)參照標(biāo)準(zhǔn)提出具體的意見。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢字教學(xué) 隨文識(shí)字 漢字教材編寫 評(píng)價(jià)
【學(xué)位授予單位】：安徽大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-13
• 1.1 研究范圍9
• 1.2 研究現(xiàn)狀9-11
• 1.3 研究意義11
• 1.4 研究方法11-13
• 第二章 《漢語(yǔ)閱讀教程》漢字教學(xué)內(nèi)容13-27
• 2.1 《漢語(yǔ)閱讀教程》漢字知識(shí)點(diǎn)的編排13-19
• 2.2 《漢語(yǔ)閱讀教程》漢字練習(xí)項(xiàng)目的編排19-25
• 2.3 小結(jié)25-27
• 第三章 《漢語(yǔ)閱讀教程》生字情況27-40
• 3.1 《漢語(yǔ)閱讀教程》生字分布的情況27-32
• 3.2 《漢語(yǔ)閱讀教程》生字字量的輸入32-38
• 3.3 《漢語(yǔ)閱讀教程》生字的選擇38
• 3.4 小結(jié)38-40
• 第四章 《漢語(yǔ)閱讀教程》漢字練習(xí)項(xiàng)目40-63
• 4.1 練習(xí)的價(jià)值40
• 4.2 《漢語(yǔ)閱讀教程》漢字練習(xí)的題量40-43
• 4.3 《漢語(yǔ)閱讀教程》漢字練習(xí)的題型43-52
• 4.4 《漢語(yǔ)閱讀教程》漢字練習(xí)項(xiàng)目編排的評(píng)價(jià)52-61
• 4.5 小結(jié)61-63
• 第五章 初級(jí)階段對(duì)外漢字教材編寫的思考63-68
• 5.1 初級(jí)階段隨文識(shí)字教材編寫存在的問題63
• 5.2 初級(jí)階段對(duì)外漢字教材編寫的總體原則63-64
• 5.3 初級(jí)階段對(duì)外漢字教材漢字教學(xué)內(nèi)容64-65
• 5.4 初級(jí)階段對(duì)外漢字教材字量安排及字目選擇65-66
• 5.5 初級(jí)階段對(duì)外漢字教材練習(xí)項(xiàng)目考察66
• 5.6 初級(jí)階段對(duì)外漢字教材練習(xí)項(xiàng)目評(píng)價(jià)參照標(biāo)準(zhǔn)66-68
• 結(jié)語(yǔ)68-70
• 主要參考文獻(xiàn)70-75
• 附錄75-81
• 致謝81-82
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文82-83

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