本文關(guān)鍵詞：“有點兒”和“一點兒”的對比考察及對外漢語教學策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在對外漢語教學中,“有點兒”和“一點兒”的使用頻率很高,它們詞義相似,用法不同,因而這兩個詞易混淆,是我們教學的難點之一,因此是值得我們進行思考研究的。本文在前人研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合筆者的實際調(diào)查分析,以對外漢語的視角對“有點兒”和“一點兒”進行簡要的對比考察,試圖解決對外漢語教學中的一些問題。本文分為六大部分:第一部分為緒論,簡介了部分“有點兒”和“一點兒”的研究成果,表達了筆者的選題意義和目的,同時說明了本文的語料來源和研究方法。第二部分是進行調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計,以提供本文的數(shù)據(jù)支持。第三部分將“有點兒”和“一點兒”從語義,詞性,搭配以及與英語單詞“a little”進行了對比分析。第四部分進行了偏誤及其原因的分析。第五部分筆者提出了教學策略。第六部分為簡短的結(jié)束語,歸納了本文研究的主要結(jié)論以及不足之處。
【關(guān)鍵詞】：“有點兒” “一點兒” 偏誤 對比分析
【學位授予單位】：南昌大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第1章 緒論7-10
• 1.1 選題目的和意義7-8
• 1.2 文獻綜述8-9
• 1.3 研究方法與語料來源9-10
• 第2章 問卷調(diào)查與分析10-12
• 2.1 問卷調(diào)查的方法與對象10
• 2.2 問卷調(diào)查的設(shè)計10
• 2.3 問卷調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計10-11
• 2.4 語料收集結(jié)果統(tǒng)計11-12
• 第3章“有點兒”和“一點兒”的對比考察12-26
• 3.1 有點兒和一點的語義、詞性的比較12-13
• 3.1.1 有點兒語義和詞性12
• 3.1.2 一點兒的語義和詞性12-13
• 3.2 與動詞搭配使用的比較13-16
• 3.2.1 有點兒+動詞13-15
• 3.2.2 動詞+一點兒15-16
• 3.3 與形容詞搭配使用的比較16-19
• 3.3.1 有點兒+形容詞16-18
• 3.3.2 一點兒+形容詞18
• 3.3.3 形容詞+一點兒18-19
• 3.4 與名詞搭配使用的比較19-20
• 3.4.1 有點兒+名詞19
• 3.4.2 一點兒與名詞19-20
• 3.5 有點兒和一點兒的否定形式比較20-22
• 3.6 語用比較22
• 3.7 有點兒和一點兒與英語單詞“a little”的比較22-26
• 3.7.1 a little+名詞（不可數(shù)）22-23
• 3.7.2 A little+形容詞23-24
• 3.7.3 A little+比較級24
• 3.7.4 否定形式24-26
• 第4章 偏誤分析26-30
• 4.1 偏誤類型26-27
• 4.1.1 誤加偏誤26
• 4.1.2 誤用偏誤26-27
• 4.1.3 錯序偏誤27
• 4.2 偏誤原因分析27-30
• 4.2.1 母語負遷移27-28
• 4.2.2 教材原因28-29
• 4.2.3 副詞本身特點造成學習困難的一個因素29-30
• 第5章 教學策略30-34
• 5.1 教學原則30-31
• 5.1.1 循序漸進，精講細分30
• 5.1.2 重視語境練習和經(jīng)典搭配的使用30-31
• 5.1.3 不要輕易的用同義釋義法31
• 5.1.4 運用母語與目的語的對比進行教學反思31
• 5.2 教學流程31-34
• 5.2.1 形音義的學習31-32
• 5.2.2 有點兒和一點兒的比較學習32
• 5.2.3 教學反思32-34
• 第6章 結(jié)語34-35
• 6.1 本文的結(jié)論及創(chuàng)新之處34
• 6.2 不足之處34-35
• 致謝35-36
• 參考文獻36-38
• 附錄A 調(diào)查問卷38-39

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本文編號：353269