在現(xiàn)代漢語(yǔ)中,介詞是沒(méi)有具體實(shí)義的,但是具有重要的語(yǔ)法意義,即一種表示詞與詞或者句子與句子之間關(guān)系的虛詞,因此介詞不能在句子中單獨(dú)作句法成分,要和其他詞或短語(yǔ)搭配使用。介詞用法較為復(fù)雜,被普遍認(rèn)為是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的難點(diǎn),介詞“給”和“對(duì)”都是甲級(jí)詞,也是外國(guó)學(xué)生在日常交際中使用頻率比較高的介詞。而且在韓語(yǔ)語(yǔ)法中不存在能夠與漢語(yǔ)介詞“給”和“對(duì)”相對(duì)應(yīng)的一類詞。本文選取“HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)”中的介詞“給”和“對(duì)”的偏誤用例為分析語(yǔ)料,主要從五個(gè)部分闡述。第一部分為緒論。主要介紹了本文的選題緣由、研究成果及現(xiàn)狀、研究理論、研究范圍及語(yǔ)料來(lái)源和研究方法。第二部分韓國(guó)學(xué)生習(xí)得介詞“給”和“對(duì)”的偏誤分析。在本體研究的基礎(chǔ)之上,選擇語(yǔ)料、確定偏誤,對(duì)偏誤語(yǔ)料進(jìn)行了逐條分析,總結(jié)出韓國(guó)學(xué)生使用介詞“給”和“對(duì)”時(shí)所出現(xiàn)的偏誤類型和比率,并進(jìn)行解釋分析。第三部分韓國(guó)學(xué)生習(xí)得介詞“給”和“對(duì)”的偏誤原因分析。在第二部分偏誤類型分析和統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)之上,從母語(yǔ)負(fù)遷移、目的語(yǔ)知識(shí)泛化、學(xué)習(xí)策略影響、交際策略影響和學(xué)習(xí)環(huán)境影響這五個(gè)方面,分析韓國(guó)學(xué)生使用介詞“給”和“對(duì)”的過(guò)程中出現(xiàn)偏誤的主要成因。第四部分提... 

【文章來(lái)源】：曲阜師范大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

介詞“給”的各項(xiàng)目相對(duì)偏誤率統(tǒng)計(jì)圖

介詞“對(duì)”的各項(xiàng)目相對(duì)偏誤率統(tǒng)計(jì)圖

四、介詞“給”和“對(duì)”的教學(xué)策略41學(xué)中漢語(yǔ)介詞的教授有一定的意義。比如在講解介詞“給”表傳遞義這一語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，教師可以給出一個(gè)簡(jiǎn)筆畫(huà)如下圖3，跟學(xué)生說(shuō)明圖中這兩個(gè)人的關(guān)系，一個(gè)接受者，一個(gè)給予者，然后教師根據(jù)圖畫(huà)再講介詞“給”表示一個(gè)具體的傳遞動(dòng)作，使對(duì)方得到某些東西，并提示學(xué)生看圖中長(zhǎng)箭頭，這就將介詞“給”隱含的動(dòng)作的傳遞過(guò)程，即介詞“給”的傳遞義形象的展示給了學(xué)生。講解完后教師可以對(duì)所講的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的課堂小結(jié)如下表4，這樣既有圖畫(huà)展示，又有文字總結(jié)更有利于韓國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)。表4介詞“給”的語(yǔ)義特征的課堂總結(jié)表在講解介詞“對(duì)”的某一義項(xiàng)的含義時(shí)，也可以用講解介詞“給”的方法，比如在講解介詞“對(duì)”表面對(duì)義，這一語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，教師可以給出一個(gè)簡(jiǎn)筆畫(huà)如下圖4，跟學(xué)生說(shuō)明圖中的關(guān)系，左邊是動(dòng)作的發(fā)出者，箭頭右邊是動(dòng)作的接受對(duì)象可以是人也可以是物，然后教師根據(jù)圖畫(huà)講介詞“對(duì)”表示面對(duì)義，這一語(yǔ)法知識(shí)，并提示學(xué)生看圖中長(zhǎng)箭頭，這就將介詞“對(duì)”隱含的朝向某物或某人的意思，形象的展示給了學(xué)生。同時(shí)還可以利用圖畫(huà)早一些簡(jiǎn)單的句子，幫助學(xué)生理解。同樣講解完后教師可以對(duì)所講的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的課堂小結(jié)如下表5。圖3介詞“給”的語(yǔ)義簡(jiǎn)筆圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[6]對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中介詞教學(xué)[D]. 邢意和.天津大學(xué) 2005
[7]初級(jí)漢語(yǔ)水平韓國(guó)留學(xué)生使用漢語(yǔ)介詞偏誤研究[D]. 景洪.中央民族大學(xué) 2004
[8]漢語(yǔ)常用對(duì)象類介詞的分析與教學(xué)[D]. 何薇.蘇州大學(xué) 2004
[9]韓國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)習(xí)得情況的調(diào)查與研究[D]. 金明淑.蘇州大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3517867