課堂環(huán)境在最近幾十年里一直是學(xué)術(shù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,使用文獻(xiàn)資料收集整理法對(duì)當(dāng)前此熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)整理:關(guān)于課堂環(huán)境研究和研究意義和應(yīng)用價(jià)值。其中關(guān)于課堂環(huán)境的研究包括定義分類(lèi)研究、課堂環(huán)境研究綜述和對(duì)外漢語(yǔ)方向課堂環(huán)境研究綜述三大板塊。本文意在整理所有文獻(xiàn)材料,從而對(duì)此類(lèi)問(wèn)題探討提供文獻(xiàn)數(shù)據(jù),方便此后學(xué)者進(jìn)一步研究。 

【文章來(lái)源】：才智. 2019,(06)

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【文章目錄】：
1. 關(guān)于課堂環(huán)境的討論
    1.1 關(guān)于課堂環(huán)境的定義和分類(lèi)界定
    1.2 課堂環(huán)境研究綜述
    1.3 對(duì)外漢語(yǔ) (即漢語(yǔ)國(guó)際教育) 教學(xué)界關(guān)于課堂環(huán)境的研究綜述
2. 研究意義和應(yīng)用價(jià)值


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境的實(shí)證研究——以西北農(nóng)林科技大學(xué)為例[J]. 楊柳,楊宏.  出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版). 2012(05)



本文編號(hào)：3498812