什么是泛義動(dòng)詞?這是現(xiàn)代漢語中意義比較寬、并且意義較模糊的一類動(dòng)詞。泛義動(dòng)詞的語義廣,可以在不同語言環(huán)境中替代很多具體的動(dòng)詞�？梢哉f,泛義動(dòng)詞只是動(dòng)詞的一小部分,但是它在日常生活中使用范圍卻相當(dāng)廣泛。在現(xiàn)代漢語中“打”、“做”、“干”、“整”、“弄”等是比較常見的泛義動(dòng)詞�！芭弊质潜容^常見的泛義動(dòng)詞之一,意義比較豐富,而且用法多,但是它沒有受到足夠的關(guān)注。漢語母語者在使用泛義動(dòng)詞時(shí)同樣會出現(xiàn)一些問題,那么對外國的學(xué)生來講,掌握泛義動(dòng)詞“弄”更是一個(gè)難點(diǎn)。為了更加了解母語為俄語的漢語學(xué)習(xí)者對泛義動(dòng)詞“弄”的掌握情況,本文首先考察前人對“弄”字的研究,然后歸納它的語義特征與用法。并且通過問卷調(diào)查結(jié)果分析俄語母語者使用漢語泛義動(dòng)詞“弄”的情況、偏誤類型與原因等等。經(jīng)過對相關(guān)文獻(xiàn)的檢索,我發(fā)現(xiàn)此前俄羅斯的漢語研究者并沒有對泛義動(dòng)詞展開過相關(guān)研究。本研究一共有5部分:第一部分是緒論。主要描述本文的選題緣由、研究的價(jià)值、研究對象及研究方法。第二部分是研究基礎(chǔ)。主要描述泛義動(dòng)詞的定義,以及國內(nèi)和國外學(xué)者對泛義動(dòng)詞“弄”的相關(guān)研究。第三部分是“弄”在漢語、俄語中用法及對比。主要研究的是泛義動(dòng)詞“弄”... 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 選題緣由及意義
    1.2 研究對象
    1.3 研究價(jià)值
    1.4 研究方法
    1.5 語料來源
第二章 研究基礎(chǔ)
    2.1 漢語泛義動(dòng)詞的定義
    2.2 泛義動(dòng)詞“弄”的研究現(xiàn)狀
    2.3 小結(jié)
第三章 “弄”在漢語中的用法及俄語中對應(yīng)表達(dá)
    3.1 “弄”在漢語中的用法
        3.1.1 辭書中泛義動(dòng)詞“弄”的解釋
        3.1.2 泛義動(dòng)詞“弄”的句法分析
        3.1.3 泛義動(dòng)詞“弄”的功能
    3.2 “弄”在俄語中的對應(yīng)表達(dá)
    3.3 小結(jié)
第四章 俄語母語者弄的學(xué)習(xí)情況分析
    4.1 問卷設(shè)計(jì)
        4.1.1 問卷調(diào)查設(shè)計(jì)
        4.1.2 問卷調(diào)查對象
        4.1.3 問卷調(diào)查目的
    4.2 問卷調(diào)查結(jié)果
    4.5 泛義動(dòng)詞“弄”的偏誤類型
    4.6 泛義動(dòng)詞“弄”的使用偏誤原因
第五章 泛義動(dòng)詞“弄”教學(xué)建議
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]泛義動(dòng)詞“弄”的使用偏誤及教學(xué)改進(jìn)策略[J]. 黃爽.  現(xiàn)代語文. 2018(07)
[2]東北方言中泛義動(dòng)詞探析[J]. 莫嬌,李明.  四川省干部函授學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(04)
[3]論泛義動(dòng)詞“弄”的句法、語義及主觀小量[J]. 陳曉蕾.  國際漢語學(xué)報(bào). 2012(02)
[4]從語義角度看對外漢語教學(xué)中泛義動(dòng)詞的性質(zhì)特點(diǎn)[J]. 梁茜.  學(xué)園(教育科研). 2012(13)
[5]評注性副詞“搞/弄/鬧不好”的多角度研究[J]. 于文靜.  華中人文論叢. 2012(01)
[6]泛義動(dòng)詞“弄”的語義演變[J]. 卞舒舒,張林華.  泰安教育學(xué)院學(xué)報(bào)岱宗學(xué)刊. 2012(01)
[7]淺談古詩詞中“弄”字的表達(dá)效果[J]. 滕小偉,胡海鷗.  文學(xué)教育(中). 2011(03)
[8]也說泛義動(dòng)詞——以“打”和“弄”為例[J]. 田明秋.  鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2010(03)
[9]“弄”字小議[J]. 冉丹.  青年作家(中外文藝版). 2010(04)
[10]“弄”字本義與中國戲曲淵源[J]. 陳文敏.  理論導(dǎo)刊. 2010(02)

碩士論文
[1]來華留學(xué)生泛義動(dòng)詞“弄”的偏誤分析與對外漢語教學(xué)對策[D]. 杜寧宇.遼寧大學(xué) 2018
[2]高級水平留學(xué)生對泛義動(dòng)詞“弄”的習(xí)得情況研究[D]. 孫乾晶.南京大學(xué) 2017
[3]泛義動(dòng)詞“做”、“干”、“搞”、“弄”的比較研究[D]. 楊亞楠.南京師范大學(xué) 2017
[4]泛義動(dòng)詞偏誤分析與教學(xué)應(yīng)對策略[D]. 黃媚.吉林大學(xué) 2016
[5]對外漢語教學(xué)中的虛義動(dòng)詞教學(xué)研究[D]. 顏欣欣.吉林大學(xué) 2014
[6]越南學(xué)生習(xí)得漢語泛義動(dòng)詞研究[D]. 阮氏金花（NGUYEN THI KIM HOA）.吉林大學(xué) 2014
[7]泛義動(dòng)詞“弄”、“干”、“做”的偏誤分析與教學(xué)策略[D]. 周連.華中師范大學(xué) 2013
[8]泰國學(xué)生習(xí)得“弄”、“搞”、“干”等泛義動(dòng)詞問題研究[D]. 厲雅維.黑龍江大學(xué) 2013
[9]現(xiàn)代漢語“弄、搞、變”構(gòu)成的述結(jié)式研究[D]. 金賢景.北京大學(xué) 2012
[10]動(dòng)詞“整”的動(dòng)態(tài)考察—兼與“搞”、“弄”的對比研究[D]. 郭萌.暨南大學(xué) 2012



本文編號：3483912