發(fā)布時(shí)間：2021-11-06 16:48

　　<正>隨著中國(guó)在世界范圍影響力地不斷提升,世界各國(guó)與中國(guó)之間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流日益頻繁,基于傳統(tǒng)語(yǔ)言文化的障礙,加強(qiáng)國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)對(duì)深化中國(guó)對(duì)外交流與發(fā)展有著積極的影響。然而,在過(guò)去較長(zhǎng)的一段時(shí)間里,國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)在內(nèi)容與模式方面?zhèn)戎赜诶碚摻虒W(xué),教學(xué)模式相對(duì)單一,在導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量偏低的同時(shí),也從某種程度上打擊了學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性�！秾�(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論（修訂本）》作為一本專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作的教材,其通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的指導(dǎo)思想,推動(dòng)國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新,對(duì)提高國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量有著積極的影響。全書(shū)共分為十章,第一章就對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行整體性的概括;第二章重點(diǎn)分析了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)和大綱;第三、四章從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本理論入手,詳細(xì)介紹學(xué)科理論 

【文章來(lái)源】：食品研究與開(kāi)發(fā). 2020,41(17)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)


本文編號(hào)：3480179