“V/A+到+X”結(jié)構(gòu)是現(xiàn)代漢語中比較常見一種使用方法,它的結(jié)構(gòu)和功能有著獨特的意義。本文在前人的研究基礎(chǔ)之上,從“V/A+到+X”結(jié)構(gòu)的功能、各組成部分的作用、對外漢語教學這三個角度,對“V/A+到+X”進行了詳細地描寫分析。第一部分,緒論包括前人對于“V/A+到+X”結(jié)構(gòu)的多方面研究,選題緣起,選題價值。從語義、功能、句法等方面綜述“V/A+到+X”結(jié)構(gòu)的研究現(xiàn)狀,并提出本文的創(chuàng)新之處。第二部分,“V/A+到+X”結(jié)構(gòu)中“到”的分類,本文根據(jù)語料中“到”在結(jié)構(gòu)里的不同含義,將“到”的語義分為“位移意義”、“時間意義”、“結(jié)構(gòu)意義”、“程度/等級意義”四種,在此基礎(chǔ)上提出,“到”至今依舊沒有完全虛化成介詞的觀點。第三部分,“V/A+到+X”結(jié)構(gòu)中動詞和形容詞的分類研究,本文縱觀可以出現(xiàn)在結(jié)構(gòu)里的動詞和形容詞,對其進行了詳細的分類,并給出了各類詞的語義特征。此外,“V/A+到+X”結(jié)構(gòu)中的“X”也有它的特征,“X”作為結(jié)構(gòu)里必不可少的一部分,“X”的語義必須與整個結(jié)構(gòu)的語義相匹配。第四部分,“V/A+到+X”結(jié)構(gòu)中的任一部分既不是孤立的,也不是簡單地相加。各部分相互合作制約,才得以形成... 

【文章來源】：吉林大學吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 引言
    1.2 “V/A+到+X”研究綜述
        1.2.1 前人關(guān)于“V+到+X”的研究
        1.2.2 前人關(guān)于“A+到+X”的研究
    1.3 選題緣起
    1.4 研究對象
    1.5 研究范圍
    1.6 語料來源
    1.7 研究方法
第2章 “V/A+到+X”中“到”的分類
    2.1 “到”的詞義發(fā)展與演變
    2.2 “V/A+到+X”結(jié)構(gòu)中的“到”
        2.2.1 “到”的位移意義
        2.2.2 “到”的時間意義
        2.2.3 “到”的結(jié)果意義
        2.2.4 “到”的程度/等級意義
    2.3 本章小結(jié)
第3章 “V/A+到+X”中“V/A”研究
    3.1 “V/A+到+X”結(jié)構(gòu)中的動詞的分類
    3.2 “V/A+到+X”結(jié)構(gòu)中的形容詞的分類
    3.3 “V/A+到+X”結(jié)構(gòu)中的“X”
    3.4 本章小結(jié)
第4章 “V/A+到+X”各項之間的相互制約關(guān)系
    4.1 “到”在結(jié)構(gòu)中的作用
    4.2 “V/A”在結(jié)構(gòu)中的作用
    4.3 “X”在結(jié)構(gòu)中的作用
    4.4 成分之間的相互制約
第5章 “V/A+到+X”結(jié)構(gòu)與對外漢語教學
    5.1 “V/A+到+X”結(jié)構(gòu)中“到”的誤用
    5.2 關(guān)于“V/A+到+X”結(jié)構(gòu)的教學策略
        5.2.1 教材與“V/A+到+X”的教學
        5.2.2 “V/A+到+X”教學中語塊理論的運用
結(jié)語
參考文獻


【參考文獻】：
期刊論文
[1]現(xiàn)代漢語“V+到/在NPL”結(jié)構(gòu)的句法構(gòu)造及相關(guān)問題[J]. 沈陽.  中國語文. 2015(02)
[2]試論當代漢語新興的補語標記“到”[J]. 張誼生.  當代語言學. 2014(01)
[3]“V+到/至+O”結(jié)構(gòu)中“到”和“至”對動詞的選擇限制[J]. 陳玉梅.  華中師范大學研究生學報. 2013(03)
[4]“V到N”中“到”的重新分析歸屬問題[J]. 崔應賢.  河南師范大學學報(哲學社會科學版). 2013(04)
[5]國內(nèi)漢語構(gòu)式語法研究十年[J]. 張娟.  漢語學習. 2013(02)
[6]“V來”和“V到”的替換條件及認知動因[J]. 范立珂.  漢語學習. 2012(01)
[7]“到+NP+VP”中“到”的性質(zhì)及相關(guān)問題[J]. 馬顯彬.  河西學院學報. 2011(04)
[8]“V+到+NP”結(jié)構(gòu)的句法和語義分析[J]. 張琪.  湖北師范學院學報(哲學社會科學版). 2011(03)
[9]再論構(gòu)式語塊分析法[J]. 陸儉明.  語言研究. 2011(02)
[10]對外漢語教材編寫的幾個細節(jié)問題[J]. 王曦.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2010(12)

碩士論文
[1]基于“構(gòu)式—語塊”的對外漢語初級階段“把”字句教學研究[D]. 劉玥.西南交通大學 2014
[2]現(xiàn)代漢語“V到+XP”的構(gòu)式考察[D]. 常鶯.上海師范大學 2012
[3]“在NP”和“到NP”的比較[D]. 孫曉晶.遼寧師范大學 2011
[4]“A到X”構(gòu)式的形成及功能研究[D]. 邢玲.上海師范大學 2011
[5]“V+到+X”結(jié)構(gòu)中“到”的偏誤分析與教學對策[D]. 黃一清.蘇州大學 2011
[6]語塊理論與對外漢語教學[D]. 馬曉偉.遼寧師范大學 2010
[7]“動詞+進/出”的句法語義屬性及其不對稱研究[D]. 李順周.上海師范大學 2009
[8]現(xiàn)代漢語形容詞分類及相關(guān)句法現(xiàn)象研究[D]. 吳香.蘇州大學 2008



本文編號：3475760