“外國”與“國外”這一組同素詞的語法功能既有相同點(diǎn)又有不同點(diǎn)。相同的地方體現(xiàn)于二者在作主語、賓語時能夠互換,不同體現(xiàn)于二者作定語、狀語時不能完全互換,“國外”另外還可以充當(dāng)補(bǔ)語。二者的不同是由于各自內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同而導(dǎo)致功能的差異,“外國”是偏正結(jié)構(gòu),重描寫性,屬于“準(zhǔn)處所詞”,“國外”是方位結(jié)構(gòu),重在說明方所,是典型的處所詞。因此,對外漢語教師應(yīng)格外注重這兩個詞的語法特點(diǎn),不僅要對比分析他們的母語和目的語,還要將不同風(fēng)格的教學(xué)法融會貫通,才能有助于留學(xué)生達(dá)到觸類旁通的學(xué)習(xí)效果。本文分為五個章節(jié),第1章為緒論,介紹選題的基本情況、研究方法與所使用的語料等,為本文牽引出問題與研究現(xiàn)狀。第2、3章分別對“外國”與“國外”進(jìn)行描寫與解釋,第2章分別敘述二者的語法功能,分為能夠互換的句法條件與不能互換的句法條件。第3章對“外國”與“國外”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外部功能緊密連接的兩部分進(jìn)行解釋,旁征博引,奠定本文整體的理論基礎(chǔ),并借由英漢對比對結(jié)論進(jìn)行論證。第4章落實(shí)于對外漢語教學(xué),考察同素詞的教學(xué)研究現(xiàn)狀、留學(xué)生運(yùn)用“外國”與“國外”的常見偏誤,對偏誤進(jìn)行分類,最后總結(jié)并分析偏誤出現(xiàn)的原因,對癥下藥提出“... 

【文章來源】：南昌大學(xué)江西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 選題緣由
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 同素詞的研究現(xiàn)狀
        1.2.2 方位詞的研究現(xiàn)狀
    1.3 理論方法
    1.4 語料來源
第2章 “外國”與“國外”的句法功能考察
    2.1 “外國”與“國外”能夠互換的句法條件
        2.1.1 作主語
        2.1.2 作賓語
        2.1.3 作定語
        2.1.4 作狀語
    2.2 “外國”與“國外”不能互換的句法情況
        2.2.1 作定語不能互換的條件
        2.2.2 作補(bǔ)語不能互換
第3章 “外國”與“國外”功能不對稱現(xiàn)象成因考察
    3.1 “外國”的性質(zhì)與功能
    3.2 “國外”的性質(zhì)與功能
    3.3 “外國”與“國外”的漢英對比印證
        3.3.1 “外國”與“foreign countries”
        3.3.2 “國外”與“in the foreign countries”或“outside the country”
第4章 “外國”和“國外”的教學(xué)策略
    4.1 留學(xué)生習(xí)得“外國”與“國外”的偏誤分析
        4.1.1 偏誤類型
        4.1.2 偏誤產(chǎn)生的原因
    4.2 “外國”與“國外”的教學(xué)策略
        4.2.1 逆序同素詞及方位詞的教學(xué)研究現(xiàn)狀
        4.2.2 “外國”與“國外”的教學(xué)方法
    4.3 “外國”與“國外”的教學(xué)設(shè)計
第5章 小結(jié)
    5.1 論文總結(jié)
    5.2 問題與不足
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間的研究成果



本文編號：3475269