象思維和取象比類作為中醫(yī)重要的思維方法,因留學(xué)生對其不甚理解,致使中醫(yī)藥文化在進一步的對外傳播過程中遇到了瓶頸。本文在前人研究基礎(chǔ)上,先介紹了中醫(yī)象思維的含義,接著說明了中醫(yī)取象比類思維方式的含義和它在中醫(yī)藥中的運用情況,最后探討了取象比類思維方法與留學(xué)生的對外漢語教學(xué)進行有機結(jié)合,促進中醫(yī)藥文化的傳播。 

【文章來源】：科技風(fēng). 2020,(16)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、象思維的定義
二、取象比類的定義
三、取象比類在中醫(yī)中的運用
    (一)對人體生理病理的認(rèn)知
    (二)對方劑的認(rèn)知
    (三)對中藥的認(rèn)知
    (四)對煎服法的認(rèn)知
四、取象思維與留學(xué)生的中醫(yī)文化教育


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中醫(yī)象思維的概念[J]. 邢玉瑞.  中醫(yī)雜志. 2014(10)
[2]淺談中醫(yī)學(xué)的取象比類思維[J]. 竇鵬,黃玲,陳小梅.  四川中醫(yī). 2013(03)
[3]論“象思維”的機理[J]. 王前.  中國社會科學(xué)院研究生院學(xué)報. 2002(03)
[4]論“象”與“象思維”[J]. 王樹人,喻柏林.  中國社會科學(xué). 1998(04)



本文編號：3473589